五年级语文第一学期教学计划.doc

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1、2014-2015学年度第一学期教学计划班级：五年级学科：语文教师：张宝凤日期：2014年9月基本情况本学期由我担任五年级的语文教学，共有学生54人。本着”为孩子的终身幸福奠基”这个办学理念，教育学生。从总体情况来看，这班学生的学习兴趣浓厚，整个班级学习风气很高。在知识方面，大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，有部分学生练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。在作文方面，有学生写的东西内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还

2、有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力，力争教学质量有所上升。教学内容本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，共32篇。课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路。教学目标1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，会一定独立识字能力。2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字优美。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。5、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初

3、步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。6、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。教学重难点1、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。2、能写简单的记实性的作文和想象性的作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范，整洁。3、学会写简单的读书笔记、学写内容梗概。4、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法，交能策划简单的社会活动学会写活动计划。教学具体措施1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。2

4、、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动，。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。4、随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。5、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。7、尊重学生人格，关心学生的思想学习及生活，民主、真诚对待他们。耐心帮扶学困生，使其健康成长，积极上进。教学进度安排表周次教学内容备注一

5、1、窃读记2*小苗与大树的对话3、走遍天下书为侣二4*我的长生果口语·习作一回顾·拓展一三5、古诗词三首6、梅花魂四7*桂花雨8*小桥流水人家口语·习作二回顾·拓展二五放假六9、鲸10*鼠七11、新型玻璃12*如没有尘土口语·习作三八回顾·拓展三13、钓鱼的启示14*通往广场的路不止一条九15、落花生16、*珍珠鸟口语·习作四十机动十一回顾·拓展四《遨游汉字王国》制定计划分组活动十二交流阅读17、地震中的父与子“我爱你，汉字”分组活动十三18*慈母情深19“精彩极了”和“糟糕透了”20*学会看病回顾·拓展六十四口语·习作六21、圆明园的毁灭十五22、狼牙山五壮士23*难忘的一课24*最后一分钟

6、十六口语·习作七回顾·拓展七机动十七25、七律·长征26、开国大典27*青山处处埋忠骨28*毛主席在花山十八口语·习作八回顾·拓展八机动十九复习二十复习二十一复习二十二考试总结