北京课改版二年级上册数学教学课件-2.1.1-乘法的初步认识.pptx

《北京课改版二年级上册数学教学课件-2.1.1-乘法的初步认识.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、乘法的初步认识情境导入探究新知课堂小结课后作业表内乘法和除法（一）课堂练习2从图中你能得到哪些数学信息?能提出什么数学问题？温馨提示要求一共有多少个灯笼,就要把每串灯笼的个数加起来,用连加的方法计算,列式是4+2+3+3+2。一共有多少个灯笼?一共有多少个灯笼?规范解答4+2+3+3+2=14(个)玩碰碰车的一共有多少人？有5辆碰碰车每辆碰碰车上坐2人要求玩碰碰车的一共有多少人，就是求5个2相加的和是多少，用连加的方法计算。玩碰碰车的一共有多少人？规范解答2+2+2+2+2=10(人)植树的有多少人？种树的有3组同学每组有4人要求种树的一共有多少人就是求3

2、个4相加的和是多少，用连加的方法计算。植树的有多少人？规范解答4+4+4=12(人)坐船的一共有多少人？有4条小船每条小船上坐5人要求坐船的一共有多少人，就是求4个5相加的和是多少，用连加的方法计算。坐船的一共有多少人？规范解答5+5+5+5=20(人)4+2+3+3+2=14(个)2+2+2+2+2=10(人)4+4+4=12(人)5+5+5+5=20(人)左边连加算式中加数不相同。右边连加算式中加数都相同。2+2+2+2+2=10(人)5个2相加5×2=10或2×5=10连加算式还可以用一种新的运算方法—乘法来计算。……乘号……乘号4+4+4=12(人

3、)3个4相加3×4=12或4×3=12连加算式还可以用一种新的运算方法—乘法来计算。…相同加数…相同加数的个数…相同加数…相同加数的个数5+5+5+5=20(人)4个5相加5×4=12或4×5=12…相同加数…相同加数的个数…相同加数…相同加数的个数温馨提示把加数相同的加法算式改写成乘法算式的方法:用相同加数与相同加数的个数相乘。乘法算式的读法。按从左往右的顺序读,“×”是乘号,读作“乘”。“=”读作“等于”。如：5×4=20读作:5乘4等于20。4×5=20读作:4乘5等于20。1.2+2+2+2+2=10这是（）个2相加。可以写成乘法算式：（）×（）=

4、10或（）×（）=10552252.4+4+4=12这是（）个4相加。可以写成乘法算式：（）×（）=10或（）×（）=10334433.一共有多少顶帽子？（）+（）+（）+（）=（）这是（）个（）相加。（）×（）=12或（）×（）=123333124343431.求几个相同加数的和,可以用乘法计算。乘号左右两边的两个数分别是加法算式中的相同加数和相同加数的个数。2.读乘法算式要从左往右依次读,“×”读作“乘”。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业谢谢大家同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有

5、原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，

6、可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练

7、，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和

8、不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整