高考日语作文一.ppt

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时间:2020-11-24

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1、作文紹介写作要求01评分标准02常见问题03基本步骤04目录形式与结构写作是考试的第四部分,目的是测试考生的日语书面表达能力,满分为30分,考试时间为25分钟要求考生根据所给的信息,用日语写一篇300~350字的作文。提供的信息形式有图画、图表、提纲、词组、短语、短文等。主要考试形式是命题作文。写作的要求写作部分主要考查以书面形式传递与沟通信息、表达观点、意图和情感等方面的能力。写作能力主要包括写作的准确性和得体性要明确写给谁、为何写和怎么写等情景。1准确使用词汇和语法,书写、标点规范。2使用一定的句型,词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。语言的准确性是写作

2、中不可忽视的一个重要方面,因为它直接或间接地影响到信息的准确传输。书写和标点符号运用的正确与否也会在一定程度上影响成绩。任何一篇文章都需要有一个主题,应该围绕该主题,借助一些句型,词组等的支持,清楚、连贯地表达自己的思想。评分标准第六档26-30分写出“写作要点”的全部内容,语言准确流畅,表达形式丰富。第五档20-25分写出“写作要点”的全部内容,语言表达恰当。第四档15-19分写出“写作要点”的大部分内容,语言表达通顺。第三档10-14分写出“写作要点”的一部分内容,语言表达基本通顺第二档5-9分写出“写作要点”的少部分内容,语言表达欠通顺。第一档0-4

3、分写出“写作要点”的很少内容,语言表达不通顺或字数少于100字。评分另外说明1432少于300字者,每少写一行扣1分。每个用词或书写错误扣0.5分(不重复扣分)。每个影响交际的语法错误(活用、时态、助词、句型等)扣1分,总分不超过5分。标点符号及格式错误常见问题写作时习惯用中文进行构思,导致写出中文思维的日语句子,出现很多用词和语法错误,写出不符合日语表达习惯的句子。用中文思维「例1」×地下鉄の中て、私の携帯電話は泥棒に盗まれてしまいました○地下鉄の中で、私は泥棒に携带電話を盗まれてしまいました地铁里,我的手机被小偷偷了。分析:日语的被动句中,一般以“人”

4、作为主语,承受某个动作的物品作为宾语。因此,在这个句子中,应以私作主语,携带電話を作宾语常见问题分不清何时用现在时、过去时及现在进行时等。这一点也是写作中很容易被扣分的一项。时态错误。「例1」×王さんは2年前に日本へ留学に行きます。○王さんは2年前に日本へ留学に行きました。小王两年前去日本留学了。分析:「王さん」去日本是两年前的动作,因此「行く」要用过去时「行きました」常见问题“写作要求”中明确要求使用「です、ます」体,也就是敬体形式。很多人在实际写作时会经常出现敬、简体混用或使用简体中经常出现的省略,缩略等表达方式,在考试中应该避免。文体不一致。「例1」

5、×今日は土曜日です。それに、天気もいい。ですから、山登りに行きました。○今日は土曜日です。それに、天気もいいです。ですから、山登りに行きました。今天是周六。而且天气很好。所以我去爬山了。分析:这几句话中只有「天気もいい」用了简体形式,应该统一成です·ます」体,将其改为「天気もいいです」.常见问题受汉语习惯的影响,很多考生喜欢用「これ/それ/あれ」等指示词以及[彼/彼女」等人称代词。在写作文时,使用指示代词一定要注意避免指代不明的情况。而且,一般不使用「あ」系列的指示词,而使「そ」系列。另外,指代上级、长辈等时,不能使用「彼/彼女」等人称代词,而应该使用「~

6、さん」「~先生」等。指示词、人称代词的误用。「例1」×高校生活での思い出はたくさんあります。あの中で一番印象に残っているのは高校2年生の時の合唱コンクールです。○高校生活での思い出はたくさんあります。その中で一番印象に残っているのは高校2年生の時の合唱コンクールです。高中生活有很多回忆。其中,印象最深刻的是高二时参加的歌唱比赛。常见问题标点符号的误用是“评分说明"中的扣分项之一,根据标点符号的不同或使用的位置不同,句子意思也有可能完全不同。因此,在写作的过程中,一定要根据所表达的意思,正确地使用标点符号标点符号的误用。「例1」私は、必死に前を走っている田村

7、さんを追いかけました。我追赶着拼命跑在前面的田村。私は必死に、前を走っている田村さんを追いかけました。我拼命追赶着跑在前面的田村。分析:在第一个句子中,“拼命”的人是[田村さん」在第二个句子中,“拼命”的人是「私」.常见问题在写作文时,汉字,平假名和片假名的使用十分随意.日语中,有些单词写汉字,有些单词由汉字和假名构成,还有些单词写片假名,这些单词的书写都是约定俗成的,应该遵照日语的书写习惯。另处在同一篇文章中,单词的书写也要保持统一。书写不统一「例」×大学生の時は,よくとしよかんで勉きょうしました。○大学生の時は,よく図書館で勉強しました。大学时经常在图

8、书馆里学习。×朝ご飯を食ベなかったから、昼ごはんはいっぱい食ベまし

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