2017年度四年级地方课教案.doc

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1、四年级地方课教案第一课  正确对待成绩教学目标:1、通过学习,能够自己正确对待成绩,养成良好的学习习惯;2、养成良好的生活学习习惯,不挑食,不娇气,做个独立的小学生。3、明白正确对待成绩的重要性。教学重点:参与活动中学到知识。教学过程:第一课时一、    导入二、    学习新课1、         看书上的图片,自己讲习读读图片下面的句子,说说图片的内容,并说说自己将来要怎么样做。2、         从现在起,给自己订一份学习计划,用它来督促自己努力学习。3、         说说你对学习的真实的想

2、法。三、    讨论与分享把自己的学习计划与同学们分享。第二课时一、    导入二、    了解课文内容提要1、         在日常生活中我们要主动去做一些力所能及的事情,要做到生活自理,学习自理,另外,帮家里做一些力所能及的事情才好。还要正确对待自己的成绩。2、         养成良好的学习习惯,成为学习的小主人。三、    实践活动把自己的学习计划与父母亲分享第二课  建立友谊教学目标:1、         了解课文内容,知道我们怎样和自己的朋友建立友谊,怎样处理好自己与朋友的关系。2、   

3、      你是怎样对待朋友的,你认为自己做得好吗?教学重点:怎样才能在生活中建立真正的友谊教学过程:第一课时一、    导入新课:二、    学习新课1、         学习课文,看书上的图片,自己讲习读读图片下面的句子,说说图片的内容,并说说自己将来要怎么样做。2、         了解一下自己的为人,想想我是一个什么样的人,我需要的是什么样的朋友,我现在有好朋友吗?三、    讨论会1、         谈谈你是怎样交友的?你认为你的朋友要是个什么样的人。2、         你认为自己做得怎么

4、样?第二课时一、    导入二、    学习新课1、         随着我们一天天长大,我们应该学会交友,要做到真诚对人,平等待人,做到敢于承认错误,要做到宽容和合作,要做到不轻易许诺;2、         小学生要明白,只有真诚的待人,才能建立真正的友谊三、    实践半自动全班同学以“什么是真正的友谊”为主题,开一次班会,对大家的看法进行总结,并写下来。第三课  体验成功教学目标:1、         要求学生学会体验成功,明白成长的道路不是平坦的,挫折和失败是常有的事,只有不怕失败,才会有成功的

5、道路。2、         要求学生知道什么是有责任心,怎样做个有责任人的人。3、         找出自己的不足之处。教学重点:找出自己的不足之处。教学过程:第一课时一、导入新课:二、学习新课1、要求学生学会体验成功,明白成长的道路不是平坦的,挫折和失败是常有的事,只有不怕失败,才会有成功的道路。2、按时完成作业,不迟到不早退,这些都是有责任心的表现。3、找一找自己的不足之处:你有没有遇到我们答应别人的事不做的,做到的有哪些?三、讨论与分享做一次实践,体验成功的快乐第二课时一、导入二、学习新课1、我们

6、应该从哪些方面培养自己的成功的信心。(1)、做自己该做的事。(2)、主动去实践,比如,自己整理自己的东西,给老人让座。(3)、要对自己的失败负责。如果我们失败了,要勇于承担责任,不要敢于重新去做。只要有信心,什么事都会有成功的一天。2、实践岛读书上的故事,说说自己成功体验。第四课  学会感恩教学目标:1、         理解什么叫感恩,你身边的亲人和朋友都为你做过哪些事。为什么我们要学会感恩。2、         要求学生去体验一下边人对自己的帮助,感恩我们的美好的生活。3、         到实践中

7、去做一做教学重点:理解什么叫感恩,你准备怎样去报答我们的生活教学过程:第一课时一、导入新课:二、学习新课1、读书上的小故事,明白故事告诉我们什么道理。2、你明白了什么事,自己怎样做才对。生活给了你什么,世界给出你什么,你给生活了什么。世界又给了你什么。3、你能为帮助过你的人做点什么吗?你准备怎样去做。三、作业把你的好的想法写出来和大家共享。第二课时一、导入二、学习新课1、你对生活有什么想法,你在生活中得到了什么,你准备怎样去做;2、明白感恩之心是一种美好的情感。懂得感恩,就不会产生歧视,学会感恩,就知道

8、尊重别人尊重每一份平凡的劳动,也更加尊重自己,我们要从爱别人、帮助别人的过程中体验到了更多的幸福和快乐。3、我们要怎样才能做到感恩。三、实践活动1、你是怎样感激父母亲的,你上怎样对待他们的劳动的2、结合自己的认识,请教身边的人,谈谈你对生活的态度。第五课  我爱我的家乡教学目标:1、         理解小学生为什么要热爱自己的家乡。2、         要求学生了解家乡的地形、地貌,了解家乡有哪些资源,有哪些风景名胜古迹;3、      

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