人教版二年级上册数学教学计划.docx

《人教版二年级上册数学教学计划.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版二年级上册数学教学计划导读：本文人教版二年级上册数学教学计划，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。人教版二年级上册数学教学计划　　一．教材分析　　本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。　　二、本学期教学的指导思想　　1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。　

2、　2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。　　3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。　　4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。　　5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。　　三、本学期教学的主要目的要求　　（一）、知识和技能方面　　1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减

3、法的估算方法，体会估算方法的多样性。　　2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。　　3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。　　4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。　　5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单

4、的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。　　6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。　　（二）、数学思考方面　　1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。　　2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。　　3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养

5、学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。　　（三）、解决问题方面　　1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。　　2、了解同一问题可以有不同的解决办法。　　3、有与同学合作解决问题的经验。　　4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。　　（四）、情感与态度方面　　1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。　　2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，

6、获得成功的体验，有学好数学的信心。　　3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。　　4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。　　5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。　　10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。　　四、教学的重点、难点　　教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。　　教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。　　五、全册课时安排：（约60课时）　　（一

7、）、长度单位（4课时左右）　　（二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右）　　1、两位数加一位数………………………………………………3课时左右　　2、两位数减一位数………………………………………………5课时左右　　3、连加、连减和加减混合………………………………………4课时左右　　整理和复习………………………………………………………1课时左右　　我长高了…………………………………………………………1课时左右　　（三）、角的初步认识（2课时左右）　　（四）、表内乘法（一）（13课时左右）　　1、乘法的初步认识

8、……………………………………3课时左右　　2、2——6的乘法口诀　　5的乘法口诀………………………………………………2课时左右　　2、3、4的乘法口诀……………………………………4课时左右　　6的乘法口诀………………………………………………3课时左右　　复习和整理…………………感谢阅读，希望能帮助您！