人教版九年级化学各单元教学重难点.docx

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1、第一单元走进化学世界课题1:物质的变化和性质教学重点1.理解物理变化和化学变化的概念2.掌握并能区分出哪些变化是物理变化，哪些是化学变化3．学会观察分析整理资料和合作探究的能力教学难点1.区分物理变化和化学变化2.掌握物理和化学变化的概念课题2：化学是一门以实验为基础的科学教学重点、难点：1.通过两个探究活动认识化学学习的特点，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。2.了解探究活动的基本环节.课题3:走进化学实验室教学重点1.化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。2.药品的取用；酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。

2、教学难点1.仪器使用注意事项。2.药品的取用；酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。第二单元我们周围的空气课题1：空气教学重点：1.探究空气中O2的体积分数；红磷的燃烧2.空气中各成分的用途及培养环保意识。课题2:氧气教学重点：1．氧气的化学性质与用途2．化合反应和氧化反应概念的建立教学难点：掌握各种物质在氧气中燃烧的现象（木炭、铁丝、红磷、镁条、硫）课题3:制取氧气教学重点:实验室制取氧气的反应原理，装置，收集，验满及注意事项。教学难点：1.验室制取氧气的反应装置，收集，验满及注意事项。2.认识催化剂和催化作用第三单元物质

3、构成的奥秘课题1：分子和原子教学重点：1.认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒。认识微粒的特征。2.培养对自然现象、实验现象的猜测、观察，分析、交流、总结等探究能力。教学难点:建立微观粒子想象表象，初步体会它与宏观物体运动的不同。课题2：原子的构成教学重点：原子的构成；相对原子质量；原子核外电子排布；离子的形成。教学难点：1.核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系。2.相对原子质量概念的形成3.离子形成的实质；离子与原子的关系。课题3：元素教学重点：1．元素的概念。2．元素符号的书写和意义。3．元素周期表的排列

4、规律和相关信息教学难点:1．元素概念的形成。2．元素符号的书写和意义。3．元素周期表的排列规律和相关信息。第四单元自然界的水课题1：爱护水资源教学重点:1.水资源污染的原因、危害及保护水资源的重要性。2.保护水资源的一些措施教学难点：相关资料的收集整理及探究活动的开展；课题2：水的净化教学重点:1.水净化的方法。2.过滤的操作方法。3.硬水和软水的区别以及硬水软化的方法教学难点:初步学会过滤和蒸馏的实验操作技能课题3：水的组成教学重点:1.分子、原子概念的建立及对分子行为微观想象的形成。教学难点:2.建立微观粒子想象表象，

5、初步体会它与宏观物体运动的不同。课题4化学式与化合价教学重点:1．一些常见元素和根的化合价。2．用化学式表示某些物质的组成，并利用化合价推求化学式。3．利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。教学难点:1．化合价的理解。2．化学式的书写。3．利用化合价写化学式。4．根据相对分子质量的有关计算。第五单元化学方程式课题1质量守恒定律教学重点:质量守恒定律的理解及运用。教学难点:引导学生从化学反应的实质上去认识质量守恒定律。课题2如何正确书写化学方程式教学重点:正确书写化学方程式。教学难点:难点是化学方程式的配平方法。课题

6、3：根据化学方程式的计算教学重点1.由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量2.根据化学方程式计算的书写格式要规范化。教学难点根据化学方程式的计算。第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60教学重点1.了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途。2.了解结构、性质、用途三者的关系。教学难点培养学生实验设计的能力。课题2二氧化碳制取的研究教学重点1.药品选用、发生装置和收集装置的设计选择、操作步骤顺序2.二氧化碳的检验、验满。3.氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较教学难点：实验室制取二氧化碳的原理和装置

7、。课题3二氧化碳和一氧化碳教学重点：1．二氧化碳的性质。2．一氧化碳的性质。教学难点：1．CO2与水的反应。2．CO2与澄清石灰水的反应第七单元燃料及其利用课题1：燃烧与灭火教学重点：燃烧条件灭火原理教学难点：利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象课题2：燃料的合理利用与开发教学重点：1.化学反应中的能量变化。2.三大化石燃料，化石燃料的利用以及使用燃料对环境的影响。3.能源的利用与开发教学难点 化学变化中能量的变化第八单元金属和金属材料课题1金属材料教学重点：1.金属材料的物理性质2.物质性质与用途的关系教学难点：1.培

8、养学生运用探究方法得出相关结论的能力2.提高学生综合分析问题的能力课题2金属的化学性质教学重点：1.金属与氧气的反应。2.金属活动性顺序表。3.置换反应。教学难点：对金属活动性顺序的初步探究及利用金属活动性顺序对置换反应的判断。课题3金属资源的利用和保护教学重点：1.了解从常见铁矿石中提炼铁的原理。2.