班主任工作实习记录总结.doc

班主任工作实习记录总结.doc

ID:59799398

大小:26.00 KB

页数:13页

时间:2020-11-24

班主任工作实习记录总结.doc_第1页
班主任工作实习记录总结.doc_第2页
班主任工作实习记录总结.doc_第3页
班主任工作实习记录总结.doc_第4页
班主任工作实习记录总结.doc_第5页
资源描述:

《班主任工作实习记录总结.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、班主任工作实习记录总结实习班主任常常需要写工作记录。今天为你了实习班主任工作记录总结,希望对你有用。实习学校:六盘水市第十五中学实习班级:八年级2班实习生:张亚莉实习时间:2月28日-4月15日一,实习班主任日常工作记录:我于2月28日在六盘水市第十五中学开始了教育实习,3月1日全体实习生开会,然后各自去认识指导老师和指导班主任,我负责八年级二班的班主任部分工作,原班主任罗老师向我提出了各项要求,并强调作为班主任应该注意的细节,罗老师带我去八年级2班介绍我的工作情况,并找了几个班干部向我反映本班日常生活学习情况,班主任工作顺利展开。十五中不设早

2、读和晚自习,早上8点钟上课,早上四节课,下午2点钟上课,下午三节课,周五下午2节课,周一早晨七点半升旗仪式,有课间操和眼保健操,班会课在星期三下午第三节,在第一个星期的班会课前,我组织了次班干部会议初步了解了八年级二班的情况,并且向原班主任罗老师拿到了点名册,第一次班会课,我做了自我介绍,然后让同学们介绍自己,双方相互认识,并提出了对他们的在校学习生活的几点要求。每天,在闲暇时间,我经常到班上教室去转一转,看看班级教室卫生打扫情况,班级出勤情况,课间操和眼保健操也监督学生认真地去做,检查班级卫生区的打扫情况,并且向各科实习老师了解学生上课的具体

3、情况以及作业完成情况,在下一次班会课上提出表扬或批评,对于个别表现不好的学生,私底下对他们进行谈话沟通,正确的引导他们学习。二,参与班级活动学校在三月开展了出主题黑板报活动,八年级的主题是安全教育,接到出黑板报的任务之后,我和班委商量,收集了资料和画图,设计黑板报,然后和同学们在规定时间内完成了黑板报,得到了罗老师的好评。三.实习心得通过这次实习,让我感觉到当老师不容易,当班主任也不容易,一个班级事无大小都要忙,在教授课程的同时还要努力带好一个班级,让学风蒸蒸日上,给学生一个良好的学习氛围,需要作出很多努力,我做的还不够好,还需要向原班主任罗老

4、师多多学习,在以后的工作中,努力做好一个称职的班主任。一、在前三天内了解学生的基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。方式:找原班主任了解情况,开班干部会议,找学生个别谈话,悉心观察。二、做好日常的班级工作,指导早读,检查卫生,批改周记,中下午有空找学生聊天,晚自习随堂自修或备课,深入班级,广泛接触学生。三、了解班干部的个性与工作能力,督促班干部努力学习,提高成绩,指导班干部开展工作,发挥班干部模范带头作用。四、开主题班会,教育引导学生,主题与与班主任、班干部协商,待定。五、找后进生特别辅导,了解其家庭、学习、思想等

5、各方面的情况,找出原因,耐心劝导,必要时进行家访,争取家庭的配合。六、尊重、理解、宽容每一个学生,用心去爱他们。一、基本情况本班共有学生44人,女生30人,男生14人,本学期转来新生1人。根据长沙外国语学校的特点,每个班级在上英语课时分为A、B两班,每班各22人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好,学生与老师积极配合,成绩整体水平较高,尤其是英语成绩在整个年级较为突出,但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃,集体荣誉感强,学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多,体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算,但也有

6、一部分学生仍然缺乏自觉性,不能很好的约束自己,需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用,在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作,组织好两操等,为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况,我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下,做好他们的助手,努力按照学校的各项规章制度,管理好整个班级,有计划,有目的的开展活动,教育和引导好学生,争取做好实习班主任工作。二、工作原则三、指导思想四、主要任务五、教育措施及方法六、具体安排实习班主任工作总结在我的原有印象中,班主任工作是一项繁重枯燥的工作,因此,末上

7、岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一(3)班实习班主任这一年的时间里,我对班主任工作有了重新的认识,担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛,但它带给我们更多的,是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。一.尊重自己,为人师表俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教师的帮助带领下,我在班中教好自己数学课的同时,无论

8、是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。