苏教版小学五年级语文下册第五单元复习说课讲解.ppt

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1、苏教版小学五年级语文下册第五单元复习18、《月光启蒙》一、多音字：落：lào（）luò（）là（）落枕落叶落队解：jiě（）xiè()jiè（）解放解数解差散：sǎn（）sàn（）散文散步混：hùn（）hún（）混乱混球累：lěi（）lèi（）léi（）积累劳累累赘二、易错字：立即篱笆洗澡褂子嗓音天资聪颖三、填空：2、本文的中心思想：作者回忆自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者、和。对母亲启蒙教育的感激怀念之情2、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我，给我送来。她让明月星光陪伴我

2、的童年，用．她在月光下唱的那些、、、的民歌民谣，使我。打开了民间文学的宝库月夜浓郁的诗情智慧才华启迪我的想象明快流畅含蓄风趣展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国3、以《月光启蒙》为题的原因：①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用4、练习2的答案：①“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。②这里用“芳香”形容

3、“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。6、民谣一首：《拉大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏。接闺女，请女婿，小外甥也要去。19、《我和祖父的园子》一、按课文内容填空1.《我和祖父的园子》作者，选自长篇小说《》。我们从文章字里行间感受到了、作者童年生活的，也感受到了作者。萧红呼兰河传祖父的爱自由和快乐对童年生活的留恋主题思想：通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里的描写，表达了对的眷恋和。劳动情景童年美好生活对亲人的思念2.祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子——(1).是快乐的：“我”在

4、园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。(2)是充满生机的：园子里的昆虫很多，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓。(3)是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意长多高就长多高，蝴蝶随意地飞。4、本文为我们展现了一幅农家园子的风景画，又勾画了祖父的慈祥、爽朗和一个天真、活泼、顽皮的农家小姑娘形象。著名作家茅盾说萧红的作品是“一幅多彩的风土画”。20、《谈礼貌》一、多音字：校：jiào（）xiào（）校场学校二、易错字：幸亏无稽之谈和谐师傅三、重点解释：１.出言不逊：逊：谦让，恭顺，有礼貌。说话粗暴无礼。２.君子不失色于人，不失口于人：有道德的人应该彬彬

5、有礼，不能态度粗暴出言不逊。３.礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。四、按课文内容填空1、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊2、人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使。的（）人与人之间关系更加和谐，社会生活更加美好。3、关于礼貌的名言礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠4、关于礼貌的成语：彬彬有礼礼贤下

6、士平易近人谦谦君子谦虚谨慎谦恭下士温文尔雅文质彬彬洗耳恭听相敬如宾以礼相待虚怀若谷此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢