苏教版五年级语文下册第五单元复习电子教案.ppt

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1、苏教版五年级语文下册第五单元复习咽：yàn(吞咽)奔：bēn(奔波)差：chā(差别)yān(咽喉)bèn(投奔)chà(差劲)yè(呜咽)chāi(出差)cī(参差)正：zhèng(一本正经)好：hǎo（好人）zhēng(正月)hào（好学）似：shì(似的)sì(似乎)17、爱如茉莉重点词语解释1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙，表示事情很奇怪,使人不明白。2.平淡无奇：奇：奇特的。平平常常，没有奇特的地方。3.一本正经：形容态度庄重严肃。4.蹑手蹑脚：形容走路时脚不出声。5.花尽心思：费了很多脑力。6.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。

2、1、文章通过感受父母之间，从而理解“真爱就像茉莉”。记两个词语：、。2、文中我被这样的画面怔住了：妈妈睡在病床上，；爸爸。初升的阳光。一切都是那么，一切都浸润在。根据课文内容填空细节描写平淡却深厚的亲情平淡无奇却芬芳怡人真爱无痕至爱无声3、课后2“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。4、课后3一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂

3、着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。1、从片段中找出一对近义词：（）-（）2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是（）。这句话可缩为：3、我推开病房的门，为什么怔住了？4、用“”画出对妈妈细节描写的句子，用“”对爸爸细节描写的句子。5、“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。18、月光启蒙落：lào（落枕）解：jiě（解放）luò（落叶）xiè

4、(解数)là（落队）jiè（押解）混：hùn（混乱）散：sǎn（散文）hún（混水摸鱼）sàn（散步）累：lěi（积累）长：cháng（长城）lèi（劳累）zhǎng（长辈）léi（累赘）重点词语理解１.天资聪颖：天资，上天赐予的资质。即天生聪明的资质，形容一个人天赋极佳。２.豁然开朗：豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。总意：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手，给我送来。她让明月星光陪伴我的童年，用。她在月光下唱的那些的民歌民谣，使我。2、本文是一篇散文，表达了

5、作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。“启蒙”是的意思。文中的母亲对“我”进行启蒙教育的方式有等。根据课文内容填空唱歌谣、讲故事、说谜语使初学者得到基本的入门知识3、课后2（1）“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。（2）音韵是指和谐的声音，母亲那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，犹如花的“芳香”使人迷醉一样，这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。4、课后3①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的意境，以此为题目，与全文的情境相吻合；③月光朦胧，给人很多

6、想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用5、你能用排比句的形式，结合课文，表达对母亲的感激之情吗？感谢您,母亲,是您用甘甜的乳汁把我养育成人；感谢您,母亲,是您教我迈出人生的第一步；感谢您,母亲,是您给了我多姿多彩的童年。感谢您,母亲,是您教会我做人的道理；感谢您,母亲,是您引导我学会了忍耐与宽容；感谢您,母亲,是您教会我珍惜宝贵的时间；感谢您,母亲,是您教导我描绘未来的美梦。母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风

7、趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间。1、联系上下文，理解词语。（1）高深莫测：（2）幽默风趣：2、片段中省略号省去的内容可能是。3、用“”画出片段中描写母亲的比喻句，在这个句子中，作者把比作从中我们可以感受到母亲。4、是母亲给我们带来了快乐的童年，是母亲培育我们茁壮成长，是母亲把我们引上了成功之路……请写一首诗或写几句话来赞美伟大的母亲。19、我和祖父的园子1、本文选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》，通过对“我”童年时代跟随祖父在院子里劳动情景的描写，表达了对童年美