花样跳绳-(2)doc资料.ppt

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1、花样跳绳-(2)随着素质教育的深入推进，深化学校体育教学的改革与研究迫在眉睫，我根据体育与健康课标的精神，结合实际情况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来教学本教材：《花样跳绳》，来发展学生的跳跃能力。指导思想从中培养学生的创新力，想象力，来突出《体育与健康》新课程的理念，体现目标的达成。再通过游戏比赛的形式培养团结合作，自主探究、拓展思维、长进知识的能力。学情分析我所授课对象是六年级（1）班全体40位学生，根据学生的生理、心理及不服输的天性来制定本课内容，促进学生身体各关节和内脏器官机能的发展。根据高年级学生兴趣广泛，模仿力强、活泼好动

2、、喜欢游戏等特点。在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，再融入自编韵律操和拼图游戏，使教材内容更具有趣味性和娱乐性。教材分析课时安排：本教学安排2课时，第1课时学生初步掌握动作技术要领和做法：第2课时提高技术动作协调连贯性，从而提高完成技术作的质量。(本节课属于第1课时教学）教学目标1.认知目标：让学生了解花样跳绳的动作要领和锻炼价值2.技能目标：通过学习，75%以上的学生可以掌握2-3种花样跳绳的方法3.情感目标：培养学生勇于挑战自我及创新精神，增强相互配合的能力手脚协调配合教学重、难点重点难点向前（后）摇绳两臂交叉的时

3、机。教法与学法教法：本节课主要采用了一下四种教学方法：直观教学法、纠正错误法、分解练习法、完整练习法，比赛法。①直观教学法:教师通过优美规范示范与讲解，为学生建立良好的动作概念。②纠正错误法:通过教师与优生示范、正误对比示范等进行集体或个别纠正常见错误和易犯错误，从而促进正确技术动作的掌握。③分解练习法:学生通过对技术分解的学习，使动作学习由易到难，循序渐进地掌握动作。④比赛法:分组进行展示，教师对学生的表现给予肯定与鼓励，以此培养他们的竞争和协作精神。学法:主要采取了观察法、模仿法、分组练习法、合作学习法和自我评价法。①应用观察法(了解技

4、术动作结构与组成)②模仿法（建立直观感受，提高学习效率）③分组练习法（根据自己能力或互教互学，提高学习兴趣和积极性，挑战自我，追求卓越）④合作练习法（培养合作意识，认识到自己的特长和不足，从而实现学生之间取长补短）⑤自我评价法（学会正确认识自我，不断完善自我)教学流程准备部分基本部分结束部分10分钟20分钟5分钟准备部分课堂常规（2min）1.集合整队，清点上课人数2.师生问号3.宣布课的内容和目标4.强调安全一般准备活动（4min）根据课程标准的要求“体育课应充分注意到学生在身体条件，兴趣爱好和运动技能等方面的个体倡议”，我选择让学生们自

5、由选择热身方法，比如：跳绳、踢毽子、打球、跑步、转呼啦圈等民间体育活动，要求摆脱传统玩法，自创新花样。既尊重学生对体育课的选择性，又能适应各种身体素质要求。专项准备活动(5min)游戏《系、解跳绳》和自编韵律操进行热身活动。基本部分先让学生尝试，做好摇绳摆臂的辅助练习，为进一步掌握跳绳的技术奠定基础；专项准备活动队列队形基本部分（25min)基本部分先让学生尝试，做好摇绳摆臂的辅助练习，为进一步掌握跳绳的技术奠定基础；再让学生练习，教师示范讲解，重点指导学习有困难的学生；接着教师组织学生相互交流、学习、展示；最后小组合作用跳绳拼图，培养学生

6、的团队精神。结束部分师生集体做整理放松活动,陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。队列队形（1）教师示范学生模仿（2）学生分组练习，比赛（3）师生一起安排小舞蹈，让学生跟随舒缓的音乐节奏，获得身心放松。最后让学生自己总结本节课学习情况，老师对于学生的学习情况进行简单总结，并布置课后作业，回家教家人一起练所学内容。结束部分结束部分放松舞蹈队形教学效果预计通过本课时教学，预计会顺利达到本课制定的教学目标学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。预计平均心率：120——130次/min整堂课练习密度：40——45%谢谢观

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