五年级上册传统文化教学计划.doc

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1、五年级上册传统文化教学计划本册教材简析：本册教材包括《诗经》《韩非子》《淮南子》《战国策》四个单元。当你畅游于这套教材的时候，你会感悟到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲；你还会学到读书的方法和道理，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作；你还会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术……教学目的要求：1.喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，熟读成诵。2.初步掌握经典诵读的方法，能正确流利有感情地诵读。3.基本了解诵读内容，提高语文素养。4.训练儿童应对、掌握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞

2、的训练。教材重点、难点：传统文化教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；传统文化教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。传统文化教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。本班学生基本情况分析：五年级学生已经有了一定的文化基础，积累了一

3、定的古诗词，对诗词歌赋以及名人名胜古迹都有浓厚的兴趣，但是对一些名胜古迹相关的诗歌比较陌生，要求学生在这方面得到提高。改进教学的具体措施：1.教学形式多样化。教师讲解、学生讲故事、读书、讲歇后语比赛等。2.注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。3.注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。教具：课件教学进度：时间内容总课时数时间内容总课时数第一周《硕鼠》第七周《守株待兔》第二周《黄鸟》第八周《画蛇添足》第三周《关雎》第九周《北人食菱》第四周《蒹葭》第十周《叶公好龙》第五周《买椟

4、还珠》第十一周《秦西巴纵麑》第六周《曾子杀猪》第十二周《后羿射日》第十三周《夸父追日》第十四周《精卫填海》第十五周《千金求马》第十六周《赵威后问齐使》第十七周《曾参教子》第十八周《大禹治水》教研组长签名：教导处审查：