二模古诗鉴赏题评卷分析.doc

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1、2009年广州市“二模”古诗阅卷情况分析第10题（黎小敏老师）一、试题分析本题考查点为鉴赏古诗的“写作技巧”，题目问的是第三联“描写瀑布”的“写作技巧”，而不是所有的“写作技巧”，不包括借景抒情、对仗（对偶）、直抒胸臆等。答题要点如下：1.“夸张”：“四百层”、“三千丈”凸显了飞泉之多、之高（长）的特点；2.“比喻”：“翠飞”，把瀑布比喻成“翡翠、翠玉”，使瀑布如翠玉一样飞溅的特点变得具体形象生动，写出了瀑布的色彩之美；3.绘形绘色，多角度描绘，突出了罗浮山泉层叠、瀑布一“飞”而下的形态，美丽与壮观等。如果实在找不到三种技巧，可以把“对仗（对偶）”堆上去，不会扣分。

2、二、答题情况本题得分点为：写作技巧（夸张、比喻、绘形绘色或多角度描绘，一种技巧1分）；写法分析（结合诗句内容，分析三种技巧突出了景物的具体特点，各1分）；整体表达通顺简练、条理清晰，1分。大部分同学得分为4分上下。三、典型问题1.答非所问，胡乱堆砌。题目问的是“描写景物”的“写作技巧”，而不是所有的“写作技巧”，不应回答借景抒情、直抒胸臆、对仗（对偶）等。答“对仗（对偶）”的同学很多，且写成“对丈”。对仗（对偶）：是律诗中间两联固定的一种语言形式，夸张可以使景物的特点凸显和强调，比喻可以使景物的特点具体形象生动，而对仗（对偶）却不能直接为突出景物的特点服务，不属于“

3、描写景物”的“写作技巧”。所以，对仗（对偶）不能成为本题目的得分点。把“对仗（对偶）”堆上去，不会扣分。2.比喻与比拟混淆。“比拟”：是拟人（把物当人写，写出人的特点，如“感时花溅泪”。）、拟物（把人或物当物写，写出物的特点，如：人翘尾巴、撂蹄子）3.较少同学回答到：“绘形绘色，多角度描绘”的写作技巧。四、备考建议诗歌鉴赏必须明确考点，清楚考点的答题思路。比如本题，联系诗句分析“描写瀑布”的“写作技巧”的答题思路应该是：写法＋诗句内容引述＋具体的效果分析（景物特点）+(情感、结构)。如“夸张”：“四百层”、“三千丈”凸显了山泉之多、瀑布之高（长）的特点；“比喻”：“

4、翠飞”，把瀑布比喻成“翡翠、翠玉”，使瀑布如翠玉一样飞溅的特点变得具体形象生动，写出了瀑布的色彩之美。