中考物理电路简化的10大原则和7大步骤(附电路图实物图画法).docx

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1、电路简化的10大基本原则初中物理电学中的复杂电路可以通过如下原则进行简化：第一：不计导线电阻，认定R线≈0。有电流流过的导线两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。第二：开关闭合时等效于一根导线；开关断开时等效于断路，可从电路两节点间去掉。开关闭合有电流流过时，开关两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。第三：电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可看作一根导线。第四：电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视作断路，从电路两节点间去掉。第五：用

2、电器(电阻)短路：用电器(电阻)和导线(开关、电流表)并联时，用电器中无电流通过(如下图示)，可以把用电器从电路的两节点间拆除(去掉)。第六：滑动变阻器Pa段被导线（金属杆）短接不工作，去掉Pa段后，下图a变为图b。第七：根据串、并联电路电流和电压规律“串联分压、并联分流”分析总电流、总电压和分电流、分电压的关系。第八：电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器的电流，电压表和哪个用电器并联就测哪个用电器的电压。判断电压表所测量的电压可用滑移法和去源法。第九：电压表原则上要求并联在电路中，单独测量电源电压时，可直接在电源两端。一般

3、情况下，如果电压表串联在电路中，测得的电压是电源两端电压（具体情况见笔记）。电流表直接接在电源两端会被烧坏，且让电源短路，烧坏电源。第十：如果导线上（节点之间）没有用电器（开关，电流表除外），那么导线上的各点可以看做是一个点，可以任意合并、分开、增减。（此法又称节点法）例如：电路简化的7大步骤第一步：按照题目要求将断开的开关去掉，将闭合的开关变成导线。第二步：将电流表变成导线（视具体情况也可保留）。第三步：去掉电压表。第四步：合并(或者换位）导线上的节点。（此步骤在电路中用电器比较多，且相互纠结时采用）第五步：画出等效电路图

4、，判断各用电器是串联还是并联。第六步：在原电路中利用原则七、八判断电流表和电压表各测量哪个用电器的电流和电压。第七步：将电压表和电流表添加到等效电路图中，分析各电流表和电压表示数之间的关系。（利用原则七）经典例题选讲例1:在如下电路图中，开关S闭合后，电压表V1的示数是2.5V,V2的示数是1V,如果A2的示数是0.2A,那么A1的示数是多少？试求两只灯泡两端的电压。分析：第一步：将开关变成导线。第二步：将电流表变成导线。第三步将电压表去掉。第四步（略）第五步：判断用电器连接方式。很显然，电路中两个灯泡是串联的。第六步：根据

5、原则四，知道电压表V2处断开，所以没有电流从A1流过，示数为零；根据滑移法知道V1和电源并联，测电源两端电压。V2和L2并联，测L2两端电压。第七步：等效电路图如下：根据等效电路图,可得出两灯泡的电流：I1=I2=0.2A  U1=2.5V-1V=1.5V U2=1V例2:如图示，开关S闭合后下列各电压表示数的关系是，各电流表示数之间的关系是___。分析：第一步：把开关变成导线。第二步：把电流表变成导线。第三步：去掉电压表；第四步（略）。第五步：判断各用电器的连接方式。第六步：根据原则七和原则八以及滑移法或去源法判断电流表和

6、电压表各自所测量的对象。①在原电路中，去掉电压表，可以发现电流表A1和A2都与灯泡串联，所以电流表示数相等；②用滑移法可以判断出V1测L1两端的电压，V2测电源两端的电压；V3测L2两端的电压。第七步：等效电路图如下：例3:电路开关闭合后，V1、V2、V3的示数分别是8V、9V、4V，则L1、L2、L3两端的电压各是多少？所求的电压关系式为：U2=U1+U3   I1=I2解：根据“十原则，七步骤”可以得到该电路的等效电路图如下：从等效图可以得到如下方程组：U1+U2=8VU2+U3=9VU3=4V解得：U1=3V  U2=

7、5V  U3=4V例4:如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是( )。A.①是电流表，②和③是电压表；B.①和③是电压表，②是电流表；C.①和②是电流表，③是电压表；D.①②和③都是电流表分析：本题可用排除法解答。将A答案的各表填入三个位置中，根据“十原则，七步骤”电路图简化为：很明显,不符合题意。将B答案各表填入图中，电路可简化为：这种填法符合题意。把C答案各表填入电路中，电路L1被断路，简化后的电路图和A答案相同，不合题意。把D答案各表填入图中，电源短路，两个灯泡

8、没有电流流过，不合题意。所以选择答案B。