人教版数学五年级下册下最大公因数.ppt

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1、勤学多思，主动参与。大胆发言，认真倾听。3×4=12,()和()是12的因数。5×4=20,()和()是12的因数。4是12和20的（）因数。温故知新最大公因数角奎镇中心小学李维琴2016年4月25日人教版数学五年级下册第4单元学习目标1、我能说出公因数、最大公因数的意义。2、我能找出两个数的最大公因数。3、我能说出至少一个良好的学习习惯。独学：先阅读课本第60页，再解决下面的问题：8和12公因数是那几个？公有的最大因数是多少？1、先分别找出8和12的因数：8的因数：（）12的因数：（）2、（）是8和12公有的因数，叫做它们的公因数。其中，（）是最大的公因数，叫做它们的最大公因数。对学：1、同

2、桌相互交流“独学”的问题，组长检查。2、共同有疑惑的问题，一起寻求解决的方法。1，2，4，81，2，3，4，,6,121，2，448的因数8和12公有的因数有哪几个？公有的最大因数是多少？1,2,4,81,2,3，4,6,12124836248的因数24的因数12的因数8和12公有的因数是1，2，4。1.怎样求18和27的最大公因数？方法一：先分别写出18和27的因数，再找出它们的公因数。18的因数：（）27的因数：（）它们的公因数有（），（）最大。18和27的最大公因数是（）。方法二：先写出看18的因数（），再看18的因数中（）是27的因数，（）最大。18和27的最大公因数是（）。方法三：先

3、写出18的因数（），再从大到小依次看18的因数是不是27的因数，（）是27的因数。18和27的最大公因数是（）。组学观察一下，两个数的公因数和它们的最大公因数之间有什么关系？6的因数1.把6和24的因数、公因数分别填在相应的位置，再圈出它们的最大公因数。1,2,3,61,2,3，4,6,8,12,241当堂检测2364812246的因数24的因数24的因数6和24的公因数当堂检测2.找出下面每组数的最大公因数。4和812和361和78和912和354和8的最大公因数是(　)。当堂检测3、填空。12的因数是（）。18的因数是（)。12和18的公因数是(　　)。12和18的最大公因数是(　　)。2

4、346181912学号是12的因数而不是18的因数的同学站左边，是18的因数而不是12的因数的站右边，是12和18公因数的站中间。我该站哪儿呢?帮帮我回顾目标1、我能说出公因数、最大公因数的意义。2、我能找出两个数的最大公因数。3、我能说出至少一个良好的学习习惯。