2011优秀班主任事迹材料.doc

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1、优秀班主任事迹材料我叫xxx，男，1983年9月出生，2005年以来一直担任班主任兼数学教学工作。现任八年级（3）班班主任。农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生都是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十二个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；正是凭着对学生的一片爱心，工作近十年来，我用心带好每一届学生。在当班主任的日子里，我不仅在播种着知识也在播撒

2、着爱。记得那是一个冬天的夜晚，当我晚上第三次查寝时，从寝室隐隐约约传来了哀痛声，这时有同学向我汇报“老师，xxx肚痛得厉害，动都不能动”，我急忙跑过去询问情况，她以前也犯过这种病。我让学生们赶紧找来厚衣服给她穿好，我找来车子推着她去医院，到了医院我一边恳求医生先为他检查，一边掏遍所有的口袋为他凑钱。通过近半个小时的检查原来他是“胃痉挛”，听医生说这种病虽说不是什么大病但痛起来可要人命。这时的我才放下心来，不知不觉已是满头大汗。每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，

3、而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，我总是用我的宽容去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。能与家长进行沟通，准确找出后进生认识上的差距，从不挖苦讽刺他们，用爱心、诚心去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础的知识入手，不辞劳苦，不言放弃，给时间，给机会，为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。同时除了思想上精神上给予他们鼓励和爱之外，在学习上我一直坚持作业分开制，给后进生布置较为简单的作业，鼓励他们勇敢去做，做对了给与他

4、们一定的表扬，同时也让他们收获成功的喜悦，使他们不断的进步，不断缩短与中等生、优生的距离。在抓好后进生的同时我更严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不迁就他们，时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。心胸要宽广，心理要健康。警钟常鸣，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样产生优越感，也不像后进生那样自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他

5、们希望都重视他们，但又害怕抛头露面，对这种学生，我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们，始终如一的尊重、理解、信任他们。在班主任的日子里我也收获着幸福与感动。为了老师的一句“劳动应该不怕脏不怕累”，他们竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗户玻璃就这样被他们擦得干干净净；为了老师的一句“好孩子不能缺作业”，王x同学竟然能够在高烧的情况下，一丝不苟地完成作业；为了老师的一句“运动场上应该做个坚强的人”，关贺红同学竟然能够在跌倒的情况下趴在地上坚持到拔河比赛结束，为了老师的一句“学习上应该有不怕困难的精神”，葛亚楠同学竟然在大学纷飞中

6、走了十多里路来学校上课……为了老师的微笑，他们那么努力，虽然他们还在不断地犯错误，虽然他们还有许多缺点，但他们真的是一天比一天有进步。工作原本就是一种享受，因为学生是那么可爱！爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力。只有播下爱的种子，才能为学生们创造一个宽松、愉快的学习环境，让他们在毫无精神压力的气氛中学知识，学做人。如果学生的能力发挥到极致，学生体会到成功的快乐、奋斗的快乐，我们的能力不也就发挥到极致了吗？感谢生活，感谢学生！爱学生，所以很快乐；快乐，所以工作着；工作着，更加快乐！今后我要继续在教师岗位上努力工作、默默奉献，为了我们的

7、学生；为了我们的明天贡献我们的力量。