直方图PPT(新版)ppt课件.ppt

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问题：为了参加学校的广播体操比赛，年级选出了63名做操比较好的同学。现要统计分析这63名同学的身高情况，你该怎么做？ ①收集数据②整理数据149115111533154315511565157515881597160416121625163316431654166216711682169117011721合计63 ①收集数据②整理数据③描述数据你发现用这两种统计图描述数据有什么问题？ 对比两图，不同之处是什么？直方图中各长方形之间没有空隙10.2直方图（频数分布直方图）直方图的实质是“分组”整理、描述数据纵坐标不同 一、什么情况下用直方图描述数据更好？一般来说，对于离散数据用条形图描述，对于连续数据，用直方图描述更优。二、怎么画直方图？（学习目标） 直方图描述数据的本质是分组整理、描述数据。①怎么分组？②怎么求每个小长方形的高？③怎么画？ 收集到这63名同学的身高（单位cm)数据如下：158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164165156165166156154166164165156157153165159157155164156 直方图描述数据的本质是分组整理、描述数据。①怎么分组？②怎么求每个小长方形的高？③怎么画？分组的原则是：“不重不漏”组距 身高划记频数（学生人数）149≤x＜152152≤x＜155 身高划记频数（学生人数）合计149≤x＜152152≤x＜155155≤x＜158158≤x＜161161≤x＜164164≤x＜167167≤x＜170170≤x＜173 频数分布表组数一般为5至12组把分成的组的个数称为组数。每一组两个端点的差称为组距 组距小长方形的高 等距分组时，纵坐标可以为频数，即小长方形的高表示频数。19126210842由图，你得到哪些信息？若让你从这63人中选择身高差不多的40人参加比赛，你会怎么选？ 如果组距不是3，而是2或4呢？你会画相应的频数分布直方图吗？ 思考：如果组距为2,4呢？数据会分成几组？能选出需要的40人吗？根据这个直方图你能选出身高差不多的四十人吗？ 根据这个直方图你能选出身高差不多的四十人吗？ 总结到现在为止你都学过哪些统计图？各自有什么优点？画频数分布直方图的步骤有哪几步？有什么注意事项？ 练习：第一组会读懂直方图1.超市为制定某时间段收银台开放方案，统计了该时间段本超市顾客在收银台排队等待时间，并绘制成如下频数分布直方图（图中等待时间6分钟到7分钟表示大于或等于6分钟而小于7分钟，其它类同）．这个时间段内顾客等待时间不少于6分钟的人数为（）A、5B、7C、16D、33012345678等待时间/min481216人数236816952B 时间（天）频数3.5≤x<5.565.5≤x<7.5117.5≤x<9.59.5≤x<11.511.5≤x<13.57合计60练习2：某中学为了了解毕业800名学生每学期参加社会实践活动的时间，随机对该年级60名学生每学期参加社会实践活动的时间（单位：天）进行了统计（统计数据取整数），整理后分成5组，绘制成频数分布直方图（1）补全频数分布直方图(2)请你估算这所学校该年级的学生中,每学期参加社会实践活动的时间大于7天的约有多少人?2016 练习题3：2012年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中抽取200名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分120分）进行统计，评估数学考试情况，经过整理得到如下频数分布直方图，请回答下列问题：（1）此次抽样调查的样本容量是_____200 练习题3：2012年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中抽取200名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分120分）进行统计，评估数学考试情况，经过整理得到如下频数分布直方图，请回答下列问题：(2)补全频数分布直方图。40 练习题3：2012年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中抽取200名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分120分）进行统计，评估数学考试情况，经过整理得到如下频数分布直方图，请回答下列问题：(3)若成绩在72分以上（含72分）为及格，请你评估该市考生数学成绩的及格率与数学考试及格人数。 第二组：会自己画直方图教材294页第9题。