第五章-儿童故事和儿童小说ppt课件.ppt

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1、第五章儿童故事和儿童小说第五章儿童故事和儿童小说儿童故事第一节儿童小说第二节第一节儿童故事一、儿童故事的概念二、儿童故事的特征三、儿童故事的种类四、儿童故事的创作五、儿童故事的改编一、儿童故事的概念为儿童创作的、适合于儿童阅读的故事，就叫儿童故事。我们这里所讲的儿童故事是指狭义的故事，是以叙述事件为主的、适合儿童阅读和聆听的篇幅短小的文学样式。儿童故事无论是在儿童的生活中，还是在儿童文学中都有其独特的地位。一是它具有广泛的适应性，儿童成长的各个时期，故事都是他们所喜爱的。二是它既可供阅读，又可供讲述；既有很强的文学性，又有很强的表演性，而且这种表演(讲故事)还十分灵活方便，因此又具有相当广阔的

2、传播渠道。三是它虽然也有艺术夸张和虚构的成分，是对生活的概括、提炼、加工和典型化的产物，而不是自然主义地照搬生活，但总的说起来它还是比较真实地反映自然和社会的现实生活的，因而故事的内容显得比较合乎常理，使人感到较为真实、亲切、可信，给儿童以很大的影响。二、儿童故事的特征（一）题材广泛，主题集中儿童故事的题材非常广泛，宇宙万物中，大至星球，小至细菌，大自然中的山川河流、动物、植物，社会生活中的历史和现实的斗争，古今中外的伟人、名人业绩，英雄的战斗生活，等等，均能编成有意义的、富有儿童情趣的、引人入胜的儿童故事。儿童故事必须做到主题单纯，一个故事说明一个道理，人物和情节一定要紧紧围绕主题来安排，以

3、便小读者们能很快把握住故事的中心，获得明确的印象，并在潜移默化中受到教育。(二）情节生动，故事性强1.故事的完整性2.情节的生动性3.悬念艺术手法的运用(三)叙述明快，趣味盎然儿童故事更是以叙事为中心，着重于人物行动的叙述，完善地交代中心事件的发生、发展及结局，并不强调人物形象的描述和性格的刻画。优秀的儿童故事大多童趣盎然，使小读者感到贴近他们的生活，符合他们的兴趣，能引他们发笑，逗他们开心，跟他们的思想情趣对得上号。儿童故事的趣味性主要包含三个方面的因素：心理因素、美学因素、艺术手法上的因素(四)语言质朴，口头性强故事语言的总体风格是质朴，描写少，各种绘声绘色的形容词也少；议论抒情少，感情色

4、彩也不会过浓，因此，无论成人故事还是儿童故事，直言其事的结果，便是明朗质朴的语体色彩。儿童故事在这方面显得尤为突出。儿童故事中的语言应浅近、平白、口语化。(一)生活故事生活故事是选取发生在家庭、幼儿园或学校内外生活中的事件，再加以改编，从而构成有趣味的故事。三、儿童故事的种类(二)动物故事动物故事即叙写动物的故事，是通过对各种动物的习性、状貌和特点的描绘，间接反映人类社会生活，体现某种人生哲理。(三)历史故事历史故事是以一定的史料为依据而编写的，以传授历史知识为主的供较大年龄的儿童阅读的文学样式。1.历史人物故事（1）伟人故事。（2）名人故事。（3）英雄故事。2.历史事件故事(四)图画故事1.

5、图画故事的概念图画故事是以学龄前儿童和小学低年级儿童为主要对象，通过连续的画面表达完整的故事和主题的儿童文学样式，它是绘画和语言相结合的艺术形式之一。2.图画故事的发展史在西欧，第一本图画与文字结合的图书在17世纪出现。进入18世纪，以儿童为主体的新儿童观的花朵在英国绽开。19世纪，英国出现了三位伟大的图画故事作家。20世纪是图画故事的成熟期。20世纪50年代，图画故事书领域进一步扩展。新中国成立后，20世纪50年代中期，我国图画故事的出版有一个飞跃。20世纪80年代后，图画故事的创作第二次起飞，全国每年出版的图画故事书数以千计，无论文字还是插画较前都有了很大的提高。3.图画故事的分类（1）从

6、媒介形式看，可以分为无文图画故事和有文图画故事。（2）从篇幅多少看，可以分为单幅图画故事、多幅图画故事和系列图画故事。（3）从画面颜色看，可以分为单色图画故事和彩色图画故事。4.图画故事的特点(1)形象的直观性。(2)构图的连续性。(3)画面的趣味性。(4)整体的传达性。5.图画故事的创作和改编(1)文字要求。①要有可视感和动感。②要有节奏感。③精练、准确、生动、有色彩。(2)绘画要求。①符合儿童欣赏图画的特点。第一，形象。第二，画面。第三，色彩。②掌握图画的绘制要求。其一，富于儿童情趣。其二，适合幼儿的理解水平。其三，有动感。其四，有细节。其五，充分利用图画书翻页的欣赏方式。其六，有节奏感。

7、四、儿童故事的创作(一)注意观察，选好角度，提炼有意义的主题(二)抓住人物，塑造鲜明的形象(三)巧设结构(四)语言流畅、通俗和口语化五、儿童故事的改编(一)选择可改编的原作儿童故事改编的第一步是对故事材料的选择，应选择那些有教育意义的，适合儿童的接受能力的，贴近儿童生活且故事性强的材料。(二)根据不同情况采用不同的改编方法对材料的处理是改编的主要工作，一般有三种改编方法。1.改写2.扩充3.缩写第