第二节-基因对性状的控制ppt课件.ppt

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1、同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出了两种不同的形态。讨论：1、这两种叶形有什么区别？2、这两种形态的叶，其细胞的基因组成一样吗？1.水中的叶比空气中的叶要狭小细长一些2.一样思考：为什么叶片细胞的基因组成相同，而叶片却表现出明显不同的形态呢？学习目标：1.解释中心法则；2.举例说明基因、蛋白质与性状的关系3.自主学习，合作探究，学会运用流程图分析问题、解决问题第二节基因对性状的控制(一）、中心法则的提出1.提出者：克里克2.内容：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制

2、；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。3.意义：揭示了遗传信息的流动方向一、中心法则的提出及其发展DNARNA蛋白质转录翻译复制克里克提出的中心法则适用于所有的生物吗？资料分析1、1965年，科学家在RNA病毒里发现了一种RNA复制酶，像DNA复制酶能对DNA进行复制一样，RNA复制酶能对RNA进行复制2、1970年，科学家在致癌的RNA病毒中发现逆转录酶，它能以RNA为模板合成DNA。3、1982年，科学家发现疯牛病是由一种结构异常的蛋白质在脑细胞内大量增殖引起的。

3、这种因错误折叠而形成的结构异常的蛋白质，可能促使与其具有相同氨基酸序列的蛋白质发生同样的折叠错误，从而导致大量结构异常的蛋白质形成。尝试对中心法则补充完善（二）、补充修正的中心法则DNA转录复制逆转录蛋白质翻译RNA复制ｍRNA1、表达式2．含义：包括五个方面，而且都表现出碱基互补配对原则。⑴DNA的复制；⑵遗传信息从DNA传递给信使RNA的转录；⑶在逆转录酶的作用下，以RNA为模板合成DNA；⑷以RNA为模板复制RNA(如某些只有RNA的病毒)；⑸以RNA为模板翻译成蛋白质，体现生物性状中心法则

4、几个过程的比较两C—G,G—C核糖核苷酸mRNARNAA、U、G、CA—T,U—A(2)以RNA为遗传物质的生物遗传信息传递注意：RNA的复制(①)和逆转录(②)不共存(1)以DNA为遗传物质的生物遗传信息传递例：烟草花叶病毒（大多数RNA病毒）例：HIV病毒、（某些致癌病毒）3.适用范围例1中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程,下列说法不正确的是()图4-2-1A.a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是DNA的复制、转录、翻译、逆转录B.需要tRNA和核糖体同时参与的过程

5、是c,需要逆转录酶参与的过程是dC.a、b、c过程只发生在真核细胞中,d、e过程只发生在原核细胞和一些病毒中D.在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所相同,但需要的关键酶种类不同[答案]C例2寨卡病毒为单股正链RNA病毒,用(+)RNA表示,如图表示寨卡病毒的增殖和表达过程。下列相关说法错误的是()A.寨卡病毒属于RNA病毒,其内含有逆转录酶B.寨卡病毒RNA复制时需要的酶在宿主细胞内合成C.寨卡病毒RNA可直接作为翻译的模板D.寨卡病毒RNA复制时遵循碱基互补配对原则[答案]ADNA中插入了

6、一段外来的DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因淀粉分支酶不能正常合成蔗糖不合成为淀粉，蔗糖含量升高淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩（性状：皱粒）编码淀粉分支酶的基因正常淀粉分支酶正常合成蔗糖合成为淀粉，淀粉含量升高淀粉含量高，有效保留水分，豌豆显得圆鼓鼓（性状：圆粒）例1、豌豆的圆粒和皱粒二、基因、蛋白质与性状的关系白化病：白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病。这类病人通常是全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素，表现出怕光等行为。人类的肤色就是由黑色素的含量多少决定的控制酪氨酸

7、酶的基因____酪氨酸酶______合成酪氨酸________转化为黑色素缺乏黑色素表现为_______异常不能正常不能正常白化病实例2结论１：基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物体的性状。间接控制CFTR基因缺失了3个碱基结构蛋白(CFTR蛋白)异常，导致功能异常患者支气管内黏液增多黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染例3：囊性纤维病编码血红蛋白的基因中一个碱基变化血红蛋白的结构发生变化红细胞成镰刀型容易破裂，患溶血性贫血实例4正常基因编码合成的红细胞结构正常呈圆饼状异常基因编码合成的

8、红细胞结构异常呈镰刀型从这两个例子来看，同学们认为基因是如何控制生物体的性状的？结论２：基因是通过控制蛋白质分子的结构来直接控制生物体的性状的。直接控制基因、蛋白质与性状的关系:小结:生物的形态、结构和生理等方面的性状主要是由______体现的，蛋白质的合成又受___的控制。所以生物的性状是由____控制的。请画出三者的概念图基因二、基因、蛋白质与性状的关系酶的合成蛋白质结构生物性状基因间接控制直接控制蛋白质基因例3图示为细胞膜上神经递质受体基因的复制与表达等过程。下列相关分析不正