部编版小学语文《习作单元的编排特点及教学建议》ppt课件.pptx

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1、按照因地制宜的原则，结合各部门项目历史经验的积累，制定出正确合理的项目实施流程，用高质量的流程指导项目的实施习作单元的编排特点及教学建议按照因地制宜的原则，结合各部门项目历史经验的积累，制定出正确合理的项目实施流程，用高质量的流程指导项目的实施习作单元阅读策略单元按照因地制宜的原则，结合各部门项目历史经验的积累，制定出正确合理的项目实施流程，用高质量的流程指导项目的实施一、编排特点按照因地制宜的原则，结合各部门项目历史经验的积累，制定出正确合理的项目实施流程，用高质量的流程指导项目的实施以培养习作能力为主线独立编排册次习作要素关注点册次习作要素关注点三上留心观察记实展

2、开大胆想象作文的想象作文四上把一件事情记事按一定顺序写景写清楚写景物五上运用说明方法说明学习描写写人介绍一种事物人物的方法六上围绕中心文章之道，表达真表真情意思写先要立本情实感按照因地制宜的原则，结合各部门项目历史经验的积累，制定出正确合理的项目实施流程，用高质量的流程指导项目的实施策略单元中的“策略”•是关于“学”策略，不是“教”的策略-----自己去吧!按照因地制宜的原则，结合各部门项目历史经验的积累，制定出正确合理的项目实施流程，用高质量的流程指导项目的实施策略的价值和意义（学生）•提高学习效率，形成阅读和写作能力。•改变长期以来被动学习的状态，让学生成为更加积

3、极、主动的阅读和写作者。按照因地制宜的原则，结合各部门项目历史经验的积累，制定出正确合理的项目实施流程，用高质量的流程指导项目的实施策略的价值和意义（教师）促进教师教育观念和教学方式的变革。按照因地制宜的原则，结合各部门项目历史经验的积累，制定出正确合理的项目实施流程，用高质量的流程指导项目的实施单元体系单元导语精读课文（识字、写字、练习）交流平台初试身手习作例文（批注、练习题）习作按照因地制宜的原则，结合各部门项目历史经验的积累，制定出正确合理的项目实施流程，用高质量的流程指导项目的实施二、习作单元教学建议按照因地制宜的原则，结合各部门项目历史经验的积累，制定出正确

4、合理的项目实施流程，用高质量的流程指导项目的实施按照因地制宜的原则，结合各部门项目历史经验的积累，制定出正确合理的项目实施流程，用高质量的流程指导项目的实施（一）精读课文教学建议按照因地制宜的原则，结合各部门项目历史经验的积累，制定出正确合理的项目实施流程，用高质量的流程指导项目的实施精读课文教学关注三个转向1.理解内容——领悟表达2.朗读体验——默读思考3.单篇教学——整体建构按照因地制宜的原则，结合各部门项目历史经验的积累，制定出正确合理的项目实施流程，用高质量的流程指导项目的实施精读课文教学关注三个转向1.理解内容——领悟表达2.朗读体验——默读思考3.单篇教学

5、——整体建构按照因地制宜的原则，结合各部门项目历史经验的积累，制定出正确合理的项目实施流程，用高质量的流程指导项目的实施人文主题：我手写我心，彩笔绘生活语文要素：1.了解作者是怎样把事情写清楚的。2.写一件事，把事情写清楚。按照因地制宜的原则，结合各部门项目历史经验的积累，制定出正确合理的项目实施流程，用高质量的流程指导项目的实施按照因地制宜的原则，结合各部门项目历史经验的积累，制定出正确合理的项目实施流程，用高质量的流程指导项目的实施旧版《爬天都峰》课后练习统编版《爬天都峰》课后练习1.这篇课文写了一件什么事？是按照什么顺序写的？2.“我”开始不想爬，最后爬上去了。

6、课文是怎样把“我”爬山的过程写清楚的？按照因地制宜的原则，结合各部门项目历史经验的积累，制定出正确合理的项目实施流程，用高质量的流程指导项目的实施1.能正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。2.了解课文1-7自然段的内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心爬上天都峰的过程。3.培养学生从小不怕困难，奋发向上的品格。按照因地制宜的原则，结合各部门项目历史经验的积累，制定出正确合理的项目实施流程，用高质量的流程指导项目的实施1.学习本课的生字，会写生词。2.能根据事情的“起因、经过、结果”来把握文章主要内容。3.可以按照一定顺序写

7、事，抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过程的重要内容写清楚。（怎么想、怎么说、怎么做）按照因地制宜的原则，结合各部门项目历史经验的积累，制定出正确合理的项目实施流程，用高质量的流程指导项目的实施精读课文教学关注三个转向1.理解内容——领悟表达2.朗读体验——默读思考3.单篇教学——整体建构按照因地制宜的原则，结合各部门项目历史经验的积累，制定出正确合理的项目实施流程，用高质量的流程指导项目的实施•朗读指向记忆，默读指向思考•朗读既是目标，也是手段，是为了体会文章情感，表现自己的理解•默读，是透过书面语言、领会其意思，从中获得思想和学习语言的活动程