《爱莲说》练习卷知识讲解.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流2016学年第2学期七年级语文《爱莲说》练习卷一、默写全文二、词语解释1.可爱者甚蕃：2.予独爱莲：3.濯清涟而不妖：4.中通外直：5.不蔓不枝：6.香远益清：7.亭亭净植：8.亵玩焉：9.隐逸：10.君子：11.鲜有闻：12.宜乎众矣三、句子翻译1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2.可远观而不可亵玩焉。3.噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？4.莲，花之君子者也。四、内容理解1．文中以莲喻人，赞美君子洁身自好、清雅庄重的句子是2．文中点明莲的高贵品质的一句话是3．本文采用的是以

2、花喻人、托物言志的写法。作者对莲的赞美寄寓了他的生活态度。4．“莲之爱，同予者何人？”这一反问在文中的作用是：（1）（2）5．文中最能体现“君子”不随世俗、洁身自爱的语句是6．从全文内容看，下列不涉及作者生活情趣的一项是A．苔痕上阶绿，草色入帘青。B．可以调素琴，阅金经。C．山不在高，有仙则灵。D．谈笑有鸿儒，往来无白丁。7．下列对作者写菊花和牡丹用意理解不正确的一项是A．由前人所爱菊花和牡丹，引出自己所爱莲花。B．以菊花和牡丹作衬托，突出莲花的美好形象。C．通过与菊花、牡丹对比，突出莲花的品格。D．用为众人所爱的菊花

3、和牡丹，引起人们联想。五、常识填空1.本文选自，作者是（朝代）哲学家。2.“陶后鲜有闻”一句中的“陶”指的是朝的（人名）。3．“说”作为一种文体，可以，也可以。六、拓展阅读【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。……【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为

4、雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。1.解释下列句中的加点词语：①可远观而不可亵玩焉（）②余以为妙绝（）2.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（）A．晋陶渊明独/爱菊B．世人/盛爱牡丹C．荷花为雨/所洗D．余忆年/少时3.将下列句子翻译成现代汉语。①牡丹之爱，宜乎众矣！__________________________________________________ ②一日，偕数友，

5、观荷于湖边亭中。__________________________________________________4.读文赏荷：(5分)(1)赏荷，可观其形美。【乙】段描绘雨中荷花的语句是“______”，描绘雨后荷花的语句是“_______”。（用原文填空）(2)赏荷，可品其神美。【甲】段称莲为“花之君子”，【乙】段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。观月（有删改）张孝祥①月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。……今余之游金沙堆（1），其具

6、是四美者与？②盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却（2）童隶（3）而登焉。沙之色正黄（4），与月相夺；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。【注释】（1）金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。（2）尽却：全部退去。（3）童隶：书僮仆役。（4）正黄：纯黄。1．翻译下面句子。天无纤云，月白如昼。___________

7、_____________________________________________________________2．解释下面句中加点的词。（1）临水之观，宜独往　　　　　　　　　　　　　（　　　　）（2）盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备（　　　　）3．作者所说的“四美”具体指什么？（请用第②段中的原句回答）__________________________________________________________________________4．文中有一个四字词与“中秋”的意思完全相同，请

8、写出这个词。__________________________________________________________________________全国新课标卷高考作文评分标准关于作文的“分等评分”（一）基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。内容项（20分）的重点是