《aoe》导学案讲解学习.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流定边镇学区学校发展共同体一年级语文导学案课题1、aoe所属单元一本课教学总共2课时，第1课时主备人李亚妮参加人齐如意朱彩丽审核组语文组审核领导分享学校分享人学习目标：１、解学习汉语拼音的作用，激发学生学习汉语拼音的兴趣。 ２、学习aoe三个单韵母，了要求读准字音，认清字形。 ３、认识四线格，练习写，能掌握正确的格式。 学习重难点：掌握单韵母aoe的形和音，会读、会写能区分这三个韵母学习策略：利用卡片和儿歌帮助学生记忆和区分aoe的形和音教学流程教学调整温故知新——检测旧知让学生看课本图画，猜我们本节课要学什么内容，为什么要学

2、好拼音？导学释疑——顺学而导导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）学习目标：１、解学习汉语拼音的作用，激发学生学习汉语拼音的兴趣。 ２、学习aoe三个单韵母，了要求读准字音，认清字形。 ３、认识四线格，练习写，能掌握正确的格式。 学习策略：利用卡片和儿歌帮助学生记忆和区分aoe的形和音问题：1、想一想我们为什么要学好汉语拼音，怎样才能学好拼音2、你有什么好的办法让同学们更好的记住aoe的形和音学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！自主学习——完成以上问题(不懂得问题特别标注)研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！合作探究——小组内互相交流自己的学习所

3、得(小组交流自己的学习所得，由组长主持、组织重点交流学习的过程、学习的方法、学习的所得、学习的困惑。)仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档，推荐学习交流(设计意图:学生在自学的基础上,和同学讨论交流,可以分享自己在学习过程中独特的方法或感受,让知识更明晰，思想交流更多元。)展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！展示交流，鼓励创新预设环节一：学汉语拼音的重要性预设环节二：如何学好汉语拼音预设环节三：儿歌助记(设计意图:此环节是课堂的重点,是突破主题的抓手,以展练的形式将课堂的主权交给学生,老师在学生理解不了或理解不到位的地方及时引

4、导,让每个学生都能在展示、倾听、阅读的过程中有所收获)巩固提升-----交流通过卡片认读、儿歌记忆、上黑板在四线三格中联系书写，以巩固知识，增强自信（设计意图：通过反复练习，巩固所学，体验成功）检测反馈——总结1.交流巩固提升环节的学习情况。2.总结本课学习收获。拓展延伸：你还知道哪些单韵母拼音，说出来与大家分享作业：制作拼音卡片，回家读给爸爸妈妈听板书设计：aoeaoe教后反思：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档，推荐学习交流童年时，家是一声呼唤。那时的我似乎比今日的孩子拥有更多的自由。放学后，不会先在父母前露面，而是与左右相

5、邻的小朋友聚在一起，天马行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去，听见焦急的父母在四处：“回家了，吃饭了。”这样的声音伴着我的童年，月复一月，迄今仍在我的耳畔回响。　　我常常在思考“家”究竟是什么？有人说：家是酝酿爱与幸福的酒坊，是盛满温馨和感动等待品味的酒杯。是在疲惫时回到家后爱人真情的拥抱，是彼此相守默默注视的目光……还有人说：家是风雨中的一间小屋，家是大雪天里的一杯热酒，家是一次次失败后的鼓励……　　家是忙碌奔波疲惫时。最想回去好好休息的温床。家是在外面受委屈回来后，可以痛痛快快哭一场而没人笑你软弱的地方。家是日行千里夜走八百后。离你最远却始终与

6、你记忆最近的画面。无论你的人生是如何的辉煌或者是落魄。家。永远是你最牵挂的地方。太平时，家是一座博物馆，又是一个加油站。家里的一本书一封信一帧照片，都可以引出一段属于你们家的故事，流传天南与地北；一把茶壶一顶帽子一把椅子，都储存着家的文化传统和信息，绵延一代又一代。　　家，一个多么温馨的港湾，承载了多少人的梦。烦恼的时候，想到它，豁然开朗；忧郁的时候，想到它，微微一笑；沉闷的时候，想到它，如释重负。　　家，简简单单的一个字，却包含了太多，只有亲情才是无法泯灭的永恒。自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。“渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家

7、万里，是离人几行情泪。”家是游子梦魂萦绕的永远的岸。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档，推荐学习交流童年时，家是一声呼唤。那时的我似乎比今日的孩子拥有更多的自由。放学后，不会先在父母前露面，而是与左右相邻的小朋友聚在一起，天马行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去，听见焦急的父母在四处：“回家了，吃饭了。”这样的声音伴着我的童年，月复一月，迄今仍在我的耳畔回响。　　我常常在思考“家”究竟是什么？有人说：家是酝酿爱与幸福的酒坊，是盛满温馨和感动等待品味的酒杯。是在疲惫时回到家后爱人真情的拥抱，是彼此相守默默注视的目光……还有人说：家

8、是风雨中的一间小屋，家是大雪天里的一杯热酒，家是一次次失败后的鼓励……　　家是忙碌奔波疲惫时。最想回去好好休息的温床。家是