《劝学》课后作业含答案讲课稿.doc

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1、精品好文档,推荐学习交流《劝学》同步测试一、基础知识1.下列词语中加点字读音全正确的一组是()A.蓼(liǎo)蓝靛(diàn)青其曲中(zhǒng)规参省(xǐng)B.跂(qì)而望埃(āi)土金就砺(lì)骐骥(jì)C.跬(kuǐ)步舆(yú)马槁暴(pù)金石可镂(lǚ)D.用心躁(zào)也须臾(yú)句读(doù)参(cēn)省乎己2.下列句子停顿不正确的一组是()A.假舆/马者B.故/木受绳则直C.善/假于物也D.吾尝/跂而望矣3.下列句子没有词类活用的一项是()A.君子博学而日参省乎己B.上

2、食埃土,下饮黄泉C.假舟楫者,非能水也D.臂非加长也,而见者远4.对下列句子加点的词语解释最恰当的一组是()A.虽有槁暴,不复挺者暴:露B.不如须臾之所学也须臾:指长者C.故不积跬步跬:一步D.君子博学而日参省乎己省:忽略5.找出与例句句式相同的一项是()例句:蚓无爪牙之利,筋骨之强A.求人可使报秦者B.甚矣,汝之不惠C.自古以来,未之尝闻D.吾日三省吾身6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是()A、知明而行无过矣。B、吾尝终日而思矣。C、臂非加长也,而见者远。D、积善成德,而神明自得

3、。7、下列加粗字注音正确的一组是()A.槁暴(pù)輮使之然(róu)舟楫(jì)舆马(yú)B.蛟龙(jiāo)跬步(kuǐ)骐骥(jì)爪牙(zhǎo)C.镂金(lóu)弩马(nǔ)生非异(xìng)洞穴(xué)D.跂而望(qì)锲而不舍(qì)二螯(áo)参省乎己(xǐng)8、下列词语注释正确的—组是()A.輮使之然也(弯曲)其曲中规(合乎)砺(磨刀石)须臾(片刻)B.假舟楫(借助、利用)声非加疾(快)劝学(勉励,鼓励)C.绝江河(渡)跬步(占代的半步)驽马(劣马)生非异也(通“性”,资质、禀赋)D

4、.镂(雕刻)圣心备焉(完备)渊(深水)风雨兴焉(起)二、文本研读阅读下面文字,回答6~9题。积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。9.下列成语中“备”的意义与“积善成德,而神明自得,圣心备焉”中的“备”同的一项是()仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除

5、谢谢4精品好文档,推荐学习交流A.求全责备B.有备无患C.德才兼备D.攻其不备10.说说下列句子主要的修辞手法。⑴积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。()⑵骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。()⑶蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。()11.以喻代议,寓议于喻是这段文字的特点,请找出本段文字的议论中心()A.学习全在积累,细水长流,才能得到逐步提高。B.只有持之以恒,不断积累,才能取得学习上的成功。C.慢

6、工出细活,学习上应该提倡精雕细琢,精益求精的精神。D.只有逆境才能成才。12.把下列句子翻译成现代汉语。(文言文的翻译方法有置疑和意译两种。直译要求原文文字在译文中有着落,译文文字在原文中有根据,句式特点、风格力求和原文一致。意译则是译出原文大意。翻译时应以直译为主,实在难以翻译时可辅以意译。)⑴君子生非异也,善假于物也。翻译:⑵故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。翻译:⑶上食埃土,下饮黄泉,用心一也。翻译:二、拓展延伸(一)师旷论学晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛

7、乎?”平公曰:“安有人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎?”13.翻译文中画横线的句子。⑴安有人臣而戏其君乎?答:⑵老而好学,如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎?答:14.师旷关于人生少年、壮年、老年学习意义的论述,用荀子《劝学》中的原话说就是,这则短文启示人们:。(二)劝学蓬生麻中,不扶而直。兰槐之根是为芷,其渐之滫(xiǔ污水),君子不近,庶人不服,其质非不美也,所渐者然也。故君子居必择乡,游必就土,所以防邪僻而近中

8、正也。15.翻译文中画横线的句子。⑴其渐之滫,君子不近,庶人不服,其质非不美也,所渐者然也。答:⑵故君子居必择乡,游必就土,所以防邪僻而近中正也。答:参考答案:1.B(A.“中”应读“zhòng”,C.“镂”读“lòu”D.“参”应读“cān”。)2.A(假/舆马者)3.D(A.“日”仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流,名词作状语B.“上”“下”名词作状语,C.“水

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