《两小儿辩日》加点字解释与课文翻译培训资料.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流《两小儿辩日》《列子》1.孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。辩斗：争辩。其：代词，指两小儿辩斗。故：原因。孔子到东方游历，看到两个小孩在争辩，孔子问他们争辩的原因。2.一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”以：认为。始：刚刚。去：距离。而：顺接，表并列，不译。一个小孩子说：“我认为太阳刚刚出来时距离人近，正午时距离人远。”3.一儿以日初出远，而日中时近也。初：刚刚。另一个小孩认为太阳刚刚出来时距离人远，正午时距离人近。4.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者

2、大乎？”车盖：车篷。及：等到。为：是。乎：吗。第一个小孩说：“太阳刚刚出来时大得像车篷，等到中午就像盛饭菜的盘子钵盂那么大，这难道不是距离远的看起来小，距离近的看起来大吗？5.一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”汤：热水。另一个小孩说：“太阳刚刚出来时清凉而略带寒意，等到正午时，像把手伸进热水里一样热，这难道不是距离近的感觉热距离远的感觉凉吗？6.孔子不能决也。决：判定。孔子不能判定谁对谁错。7.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孰：谁。为：“为”同“谓”，说。汝：你。知：“知”同“

3、智”，智慧。两个小孩笑着说：“谁说你的智慧多呢？”Unit3《Whatwouldyoulike?》第6课时说课稿尊敬的各位老师：大家好！我说课的内容是人教版小学英语三年级上册第三单元《Whatwouldyoulike?》第6课时。一、教学分析本课教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，注重培养学生自主学习和运用所学语言做事的能力。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档，推荐学习交流二、教学目标1.能够听说读写句子:Myfavouritefoodis…It’s…Idon’tl

4、ike…but…isOK.Ilike…butnot…并能在实际情境中运用。2.能够读懂Readandwrite部分的书信内容，完成书信后面的打钩练习。三、教学重、难点重点:能完成Readandwrite部分的阅读任务，掌握四会句子的书写。难点：知道写英文信件的书写格式。四、教学过程1.准备活动(1).通过歌曲创设英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。(2).通过freetalk来帮助学生复习已学过的句型what’syourfavoritefood?It’s/Theyare... 2．Pre-reading阅读前活动

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