《两个娃娃》故事教学设计知识讲解.doc

《《两个娃娃》故事教学设计知识讲解.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品好文档，推荐学习交流实验小学幼儿园备课教案备课教师：邹蓓蓓活动名称：两个娃娃活动目标;1、理解故事内容，感受故事的趣味性。2、通过故事，懂得进餐时要讲卫生。3、鼓励幼儿在集体面前能大胆的讲述自己的想法。4、学习正确翻阅图书。会一页一页看书。活动准备：1、画有胖胖、阿花的小狗图片一张。（阿花的身上干干净净的，胖胖的身上脏脏的）2、故事挂图五张。活动过程：一、出示胖胖、阿花的图片，提出问题让幼儿大胆猜测，激起幼儿对故事的兴趣。师：“小朋友，今天我们班来了两位小客人，你们猜是谁呢？”出示图片并给幼儿介绍谁叫胖胖，谁叫阿花。让幼儿仔细观察后，教师题

2、问1）胖胖和阿花有什么不同？2）胖胖身上为什么会那么脏？3）你喜欢和谁玩？为什么喜欢和他玩？二、教师出示第一张第二张故事挂图，并讲述故事。当讲到一只大蚂蚁发现了好吃的饼干渣停。教师提问;1）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流你觉得大蚂蚁会去找谁？为什么？2）胖胖喜欢大蚂蚁去找他吗？为什么3）大蚂蚁发现有这么多好吃的他高兴吗？他又会怎么做呢？教师提出悬念，让幼儿大胆的猜测。三、出示第三张、第四张故事挂图，继续讲述故事。讲到开饭的时间又到了停，教师提问：1）又要吃饭了，这次胖胖会怎么吃饭呢？2）他会像以前一样吗？幼

3、儿大胆的猜测。四、教师出示第五张图，讲述故事到最后。提问;1）故事的名字叫什么？2）白雪妈妈的两个哇哇叫什么名字？3）胖胖和阿花你喜欢谁？五、教师结合故事挂图完整讲述故事一遍，帮助幼儿理解故事内容。教师提问：1）胖胖是怎样吃饼干的？怎样吃肉骨头？怎样喝粥的？2）他这样做对吗？为什么？3）阿花是怎样吃饼干的？怎样吃肉骨头？怎样喝粥的？（让幼儿模仿阿花喝粥的样子，双手端起小碗慢慢喝那碗粥）。4）阿花和胖胖谁做的对？你喜欢和谁交朋友？5）后来胖胖改正它的错误了吗？6）我们小朋友在幼儿园、在家里吃饭时应该怎样做呢？六、教师小结：我们小朋友吃饭时要讲卫生

4、，爱惜粮食，不挑食，不打闹、不说笑、安安静静进餐。养成良好的饮食习惯。知道错了要马上改正，知错能改也是个好孩子。七、分发幼儿用书，老师和幼儿一起看幼儿用书，共同讲述故事《两个娃娃》，教幼儿封面朝上，封底朝下，右手捏书角，一页一页翻书，学习正确翻书方法。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流八、带领幼儿离开活动室，到洗手间洗手准备进餐，鼓励幼儿进餐时要做个讲卫生、不挑食的好孩子。Hough变换提取直线一、实验目标实现用Hough变换检测直线的算法二、实验内容1、读入图像选取有较多直线及部分曲线以作对比的图像作为实验素

5、材，这里我们必须使用彩色图像（有些看似灰度图像的实际属性也是彩色图像），原因下面有详解。2、检测图像边缘如果一个像素落在图像中某一个物体的边界上，那么它的邻域将成为一个灰度级变化的带。对这种变化最有用的两个特征是灰度的变化率和方向，他们分别用梯度向量的幅度和方向来表示。边缘检测算子检查每个像素的邻域并对灰度变化率进行量化，通常也包括方向的确定。有若干种算子可以使用，大多数是基于方向导数掩模求卷积的方法。如Roberts算子，Sobel算子，Prewitt算子，Log算子等。这里采用Log算子提取图像边缘，再用均值滤波去除边缘图像噪声。3、实现H

6、oug变换，检测出图像中的直线Hough变换是一种利用图像的全局特征将特定形状的边缘连接起来，形成连续平滑边缘的一种方法。它通过将源图像上的点影射到用于累加的参数空间，实现对已知解析式曲线的识别。这里先对边缘图像进行二值化处理，然后再用hough变换提取直线，最后用红色标记之。因为处理过程中需使用灰度图像，但最后无法给灰度图像赋颜色（会出错或效果不好），只能给彩色图像赋颜色，故最初输入时请使用彩色图像。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4