《祖国在我心中》诗歌朗诵活动方案学习资料.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流墨江县联珠镇第一小学庆祝建国60周年“我爱我的祖国·诗歌朗诵比赛”活动方案活动主题：我爱我的祖国活动宗旨：坚持以科学发展观为统领，以“祖国在我心中”为主题，以育人为宗旨，遵循小学生身心特点和成长规律，在广大小学生中集中开展一次以爱国主义为核心的民族精神教育活动，激发学生热爱祖国，歌颂祖国的热情。活动组委会：组长：许达忠副组长：白双艳郭琳成员：张庆莲李忆纪雄伟李红梅吕霞李胜张琼杨莲慧杨燕婷总策划：郭琳李忆一、活动时间2009年9月30日上午8：00二、活动方式“喜迎国庆60周年、唱响校园主旋律”爱国主义教育诗文朗诵比赛活动。三、参赛对象：

2、墨江县联珠一小1至6年级学生四、参赛报名：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流（1）请联珠一小中心校各中队确定一个参赛题目，可选派出一名（或数名）学生参加比赛。并于9月28日前请各中队将参赛选手的姓名、年级、参赛题目，报于德育室主任许达忠老师。如果需要配乐朗诵的选手需附加伴奏形式。赖蚌小学、埔佐小学、章差小学、班中小学各推选出一个参赛节目参加比赛，并于9月28日前将参赛选手的姓名、年级、参赛题目、伴奏形式，报给中心校许达忠老师。快发、癸能、碧莲小学可根据各校情况自愿参与，参赛节目各校仅限一个。（2）本次大赛分三个组进行。低年级组

3、（1～2年级）中年级组（3～4年级）高年级组（5～6年级）五、比赛要求1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时3至5分钟。2、参赛的诗文内容可以是学生自由创作的，也可以是收集的感兴趣的。内容要求健康向上。3、各参赛队员可在朗诵的形式上有所创新，可以一人或多个人参加比赛，可播放背景音乐，或加以动作造型，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。六、评分标准（采用10分制）1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）2、

4、所选诗词突显“爱国”主题，思想健康向上，适合儿童年龄特点。（1分）3、仪态大方、着装得体、动作适当。（2分）4、感情充沛，感染力强，台风好。（2分）5、形式新颖，令观众耳目一新。（2分）七、比赛程序：1、9月28日上报名单及比赛内容至德育办公室。2、9月29日下午第二节课后请参赛选手到德育处抽签。3、9月30日上午8：00在联珠一小中心校篮球场，按抽签的先后顺序进行比赛。八、奖项设置：各年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖数名。九、有关注意事项：1、参加比赛时，联珠一小中心校各中队按指定位置就坐，各中队辅导员组织好学生的赛场纪律，确保比赛顺利进行。2、凡要背

5、景音乐应提前准备，服装自定。3、准时上交参赛名单、朗诵内容。4、未尽事宜另行通知。联珠一小德育办公室2009年9月8日名词解释仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流1.确定性信号：能用数学关系式表达的信号。2.信号的时域描述及信号频域描述的定义？信号的时域描述：直接检测到或记录到的信号一般是随时间变化的物理量，称为信号的时域描述；把时域描述的信号进行变换，转换成各个频率对应的幅值、相位，称为信号的频域描述。3.频谱分析：从时域数学表达式转换为频域表达式。4.非确定性信号：又称为随机信号，是无法用明确的数学表达式表达的信号。5.谐波

6、性：每条谱线只出现在基波频率的整数倍频率上6.灵敏度：表征测试系统对输入信号变化的一种反应能力7.校准曲线：通常用实验方法求得装置输入输出关系曲线，把此曲线叫校准曲线。8.最小二乘法确定拟合直线：就是该直线与校准曲线间的偏差Bi的平方和ΣBi2为最小.求出斜率S。9.不失真测试：在测试过程中采取相应的技术手段，使测试系统的输出信号能够真实、准确地反映出被测对象的信息。10.直线确定拟合直线：用一条通过测量范围的上下端点的直线来表示拟合直线。11.漂移：测试系统在输入不变的条件下，输出随时间而变化的趋势。12.系统误差：在相同测试条件下，多次测量同一被测量时，测

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