《竹里馆》教学设计资料.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流《竹里馆》教学设计课时安排1课时教学目标1、了解诗句的意思，理解诗中描述的情景。2、通过诗句描绘的景象，感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。3、有感情的朗读，并背诵。教学难点1、了解诗中写景、抒情的写作手法。2、学习诗歌鉴赏的方法，学会比较鉴赏的阅读方法教学过程课堂导入1、板书：竹里馆指名读，说说竹里馆指的是什么？竹里馆，辋川别墅的胜景之一，房屋周围有竹林，故名。2、看图说话从图中你看到了什么，给你怎样的感觉？3、齐读诗名指名读设问导读1、出示整首诗，了解诗人生平。王维：（701－761），字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。

2、今存诗400余首。王维精通佛学，受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。王维多才多艺，不仅诗书画很有名，音乐也很精通。苏东坡赞他“仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟。2、自读古诗，读通句子，学习生字3、交流生字记字方法。4、朗读古诗。指名读-同桌读-齐读交流，你了解到了什么？读诗，学生字，交流合作探究师：这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗，他告诉我们什么呢？1、读注释，借助注释尝试说说诗句的意思：（1）幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。（2）啸：嘬口发出长而清

3、脆的声音,类似于打口哨。（3）深林：指“幽篁”。（4）相照：与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。2、交流（1）诗句中写景的：（2）写人的：（3）有什么样的表达效果：3、出示译文，指名读，齐读4、感情朗读，尝试背诵拓展延伸比较鉴赏《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。作业试着鉴赏一下：鹿柴空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。初中绝对值数学试卷一、选择题（共29题）1.设有理数．在数轴

4、上对应的位置如图所示，化简的结果是(　　) A.B.C.D.2.若两个数绝对值之差为，则这两个数(　　)A.相等仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流B.互为相反数C.都为D.相等或互为相反数3.下列说法中，正确的是(　　)A.正有理数和负有理数统称有理数B.既不是整数也不是分数C.绝对值等于本身的数只有D.有理数包括整数和分数4.如果是关于一元一次方程，则的值为(　　)仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4