《痔疮病人的护理》公开课教案 - 副本复习课程.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流《痔病人的护理》教学设计科目：《外科护理学》班级：护理1405班授课教师：赵静课时：1课时授课时间：2016年5月19日【课题】痔疮病人的护理【教学内容分析】1．教学内容在教材中的地位：考试课，第十五章第六节《直肠肛管良性疾病病人的护理》中间一部分内容，痔病人的护理，既是重点，也是难点。2．教材的编写思路：整个第十五章《胃肠疾病病人的护理》是按照上消化道到下消化道的顺序讲解。第五节讲《肠梗阻病人的护理》，讲的是空肠、回肠、结肠部分的疾病，第七节《结、直肠癌病人的护理》。第六

2、节《直肠肛管良性疾病病人的护理》起到一个呈上启下的目的，为便血相关疾病的鉴别诊断做一个铺垫。3.教材处理：重点学习内容【教学对象分析】1.学生的兴趣：常见的疾病—痔疮有探究兴趣。2.学生的知识基础：通过第一年《解剖学》对尿生成的过程直肠肛管的解剖有了一定的了解，对常见直肠肛管疾病有一定的兴趣。3.学生的认识特点：对事物感性认识的基础上通过老师分析和同学间相互讨论上升到一定的理性高度。【教学目标】1.知识与技能：掌握：痔的概念，痔的身体状况,特别是护理措施；熟悉：处理原则；了解：病因和病理生理。2.

3、过程与方法：运用教师讲授、学生自学、同组讨论、探索思考共同完成痔病人的护理。3.情感态度与价值观：学生通过本堂课的学习对直肠肛管疾病的护理有一个开放接纳的思想和态度，可以自我预防以及健康宣教---痔病人的护理。【教学重点】掌握痔的概念，痔的身体状况特别是护理措施【教学难点】痔的分度、种类，处理原则【教学策略设计(教学模式)】讲授法、讨论法、归纳法【教学用具】电教平台仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流【教学过程设计】教学环节和教学内容教师活动学生活动设计意图一、温故

4、知新1.肠梗阻的概念2.肠梗阻按照病因分类。3.肠梗阻的症状二、本节课的难点和重点三、新课展示1.痔的概念、病因2.痔按照部位分类①内痔②外痔③混合痔★3.身体状况①内痔②外痔③混合痔3.检查体位4.处理原则★5.护理措施教师提问上一节课知识，引导已学知识点和点评学生的作业。趣味成语填空导入一个案例引入本课教师展示PPT、教学模具板书：教学重点和难点教师展示PPT介绍:直肠肛管的解剖根据直肠肛管的模型让学生思考：“人群为什么痔高发？”提出问题：①内痔的分期？教师展示PPT及时小结PPT展示适用人群

5、及疾病课外拓展：最新的治疗手段提供一个临床病例学生个别回答十九学生记笔记学生找出齿状线。对三种痔定位通过老师讲解，学生归纳出内痔的分期特点的记忆方法通过图片和视频展示了解最新医学进展温故知新，承上启下，自然过渡到本堂课要呈现的知识点。让学生对本堂课的重难点有一个系统的了解，并为总结做好铺垫1.通过一分钟的自学归纳出痔的病因，激发学生学习探究的自主性，培养学生的归纳能力。2.通过图片形象展示,帮助学生更好地理解痔的种类，内痔的分期，使学生便于记忆，并在课堂上迅速抓住要点。3.让学生了解最新医学进展，

6、激发学生的学习兴趣4仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流四、课堂小结五、课堂实测（略）六、布置作业1.痔概念2.痔的种类（填空）3.各期内痔表现特点4.痔的护理措施5.完成一份电子版的痔的健康宣教小报教师帮助学生建立临床思维模式，提出处理关键词一起来学痔疮防治操利用板书帮助学生回顾本堂课的重点内容PPT展示几个选择题布置作业学生讨论学生自己内容填充师生互动思考并讨论。看PPT集体回答本堂课的重要知识点课后完成.课堂讨论可增强学生之间的协作能力，同时可以发现解题的不同

7、思路。5.师生互动，增进情感交流。6.及时小结，形成条理，便于记忆与理解。总结旨在归纳本堂课的重点，有利用及时发现学生在学习中的不足。7.阶段测试可以及时发现学生掌握知识的能力，并及时纠正问题。引导学生去进一步认识痔，并让学会用所学知识解释和健康宣教仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流光伏发电项目施工组织设计第一章、编制说明第一节、编制目的本施工组织设计是光伏发电项目第一阶段提供较为完整的纲领性文件，我们将依据设计图纸和现场施工条件编制可操作的施工组织设计，以其用来

8、指导工程施工与管理，确保优质、高效、安全文明地完成工程施工任务。第二节、编制说明1、本项目位于山东聊城，不管在经济和文化上都有着自己深厚的基础和强劲的发展势头，各项基础设施已日臻完善。拟建的光伏发电项目将改善城市及当地环境，提高城市品位将起到重要的作用。2、严格按照国家及地方管理的有关规定，对施工现场进行管理，建立人员档案制度。3、严格按照国家质量标准和有关规定组织施工，实施本项目的质量体系工作。4、针对本工程的特点，结合、在工程建设施工中所积累的实践经验和在以往同类型工程施工成功