二年级学生写字存在的问题及改进措施 22电子教案.doc

二年级学生写字存在的问题及改进措施 22电子教案.doc

ID:60783874

大小:20.00 KB

页数:5页

时间:2020-12-18

二年级学生写字存在的问题及改进措施 22电子教案.doc_第1页
二年级学生写字存在的问题及改进措施 22电子教案.doc_第2页
二年级学生写字存在的问题及改进措施 22电子教案.doc_第3页
二年级学生写字存在的问题及改进措施 22电子教案.doc_第4页
二年级学生写字存在的问题及改进措施 22电子教案.doc_第5页
资源描述:

《二年级学生写字存在的问题及改进措施 22电子教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、精品好文档,推荐学习交流二年级学生写字存在的问题及改进措施写字教学是一项重要的语文教学基本功,是巩固识字的重要手段。强化学生的写字教育,是基础教育的基本任务,提高学生素质的必然要求和历史赋予的重要使命。新课程标准实施后,小学低年级的写字教学已被列为重要的教学内容之一,课程标准对写字教学提出了具体的目标:掌握汉字的基本笔画和常用的部首,初步感受汉字的形体美;养成正确的书写姿势和执笔方法,养成良好的书写习惯,做到书写规范、端正、整洁。本学期,我们二年级组在关于写字教学的过程中,各位语文教师经常聚到一起讨论

2、学生写字存在的问题以及如何改进,现将二年级学生普遍存在的书写问题及改进措施整理如下:问题一:写姿不正确。写字姿势不正确也是低年级孩子普遍存在的一个问题。低着头、趴在桌子上、斜着身子写作业的学生为数不少,而握笔的姿势更是五花八门。这不仅影响了学生作业的质量,长期下去还会影响孩子身体的健康成长。问题二:间架结构摆不好。刚开始接触写字时,学生在汉字书写时很难掌握每个笔画的大小,间架结构摆不好。如:“美”这个字,书写时四横长短不一样,可学生在书写时,就不太注意四横的长短。又如写“朵”、“房”这两个字,在书写的

3、时候,有的学生会把上面的头写得很大,几乎要占大半个田字格。不仔细观察,握笔就写,不看每个笔画的大小,造成生字笔画比例失调。问题三:识字量大,冲击写字时间仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档,推荐学习交流现在的教材每课的识字任务平均都在8个左右。所以课堂上往往,会出现,忙来忙去学识字,结果写字的时间就不充足了。问题四:大班额,不利于写字指导我校同年段六个班,都是70人左右。想象一下,在写字课上教师每人指导一次要多长时间?如果指导跟不上,对于一个低年级的学生来说写字效果又会怎样?改进措施

4、:一、教孩子们正确的姿势,培养他们良好的习惯。正确的写字姿势是写好字的前提,也是预防近视、驼背的关键。我们在教孩子们写字前,就常常强调姿势正确,尤其要求每一个孩子坐到脚放平。当孩子们明白了怎样做姿势才正确后,我们时时提醒,反复训练,有的孩子写字姿势逐渐正确了。时间一长,良好的习惯就会形成。二、示范演示,指导学生写好基础笔画。低年级是写字的起步阶段,教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则,要求每一个字,每一个笔画,都要尽量要求学生写好。一横,一竖,一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要。在

5、指导学生整体认知之后,教师要在黑板上画好的田字格中示范,向学生展示写字的全过程。教师要边演示边讲述:这个字是什么结构,强调每个字最重要的笔画(如在横中线、竖中线上的笔画),运笔方法以及笔顺等,使学生有感性认识。三、教会学生观察比较,提高学生的写字能力。指导学生写字,我力求做到:会观察、会思考、会仿写。仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档,推荐学习交流1、会观察。即训练学生的观察力,引导学生先观察课本中的生字,再让学生观察教师的范写的动作要领。写一个字之前,先让学生观察每个字的偏旁结构

6、、笔顺、笔画和长短、粗细以及每个字在虚宫格中的位置、占位比例,力求让学生记住字形。其次要让学生观察老师的范写,给学生讲清注意书写的要领,久而久之,经过持之以恒的训练,学生会牢牢记住掌握字的结构。2、会思考。就是要把字形的优美,正确书写的规范动作等要领牢牢记在心里,举一反三,达到事半功倍的效果。3会仿写。即在牢牢记住字形和书写规范的要领后进行自行书写的过程。首先让学生在书上的虚宫格里描,即描写的过程,力求跟原字相像,不出字形;其次让学生“临写”,让学生对照字书写的过程中注意每个字的笔画要到位,每个字要求

7、写3-4遍,大小要匀称,不能有大有小,笔顺要正确;最后是让学生不看字,自己在虚宫格里书写,每个字要求写2-3遍,这样循环练习,就可以达到不断提高写字基本功的目的。四、培养书写习惯,确保书写时间在长期的写字教学过程中,我认真让学生做到“三个一”,即眼睛离纸面一尺,胸离桌面一拳,握笔的手指离笔尖一寸。在训练过程中,让学生做到头要正、身要直、臂展开、足要平等要求。对低年级的学生我们重点抓学生的“双姿”,养成良好的书写习惯。其次在写字教学中,我们给学生足够的书写时间。写字正课我们仅供学习与交流,如有侵权请联系

8、网站删除谢谢5精品好文档,推荐学习交流重点在于指导学生书写,力求做到每字每笔地指导,而写字练习课则主要让学生进行练习,做到统一字帖,统一书写工具,统一书写内容,严格按照要求来做。因此经过这样一段时间的训练,我们二年级学生的书写普遍有所进步,受到学校和家长的好评。五、多组织比赛和作业展示,激励学生的写字兴趣。小孩子都喜欢受到表扬,要让学生每次学习都能品尝到一次成功的喜悦。孩子们的习字作业,要变着法子评价,像画红五星、盖奖励印章、作业展示等等。孩子们看到自己

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。