二年级下册混合运算练习题电子版本.doc

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1、精品好文档,推荐学习交流二年级下册混合运算练习题班级:姓名:76+72÷8(100-63)×838-(49-21)======42÷7×66+8×464÷(24-16)======(6+2)×7(40-28)÷6(42+30)×2======5×3+99×8+30(88-16)÷8======仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流二年级数学两步计算的应用题习题班级:姓名:1、课上,老师把全班同学分成9组做实验,每组5人,后来又改成每组9人,这样可以分成几组?2、工人师傅5个人一天可以加工40个零件,照这样计算,9

2、个人一天可以加工多少个零件?3、一本《我们爱科学》有90页,小明看了4天,每天看9页,还剩多少页?4、将原有2个小组,每组9人的二(2)班改分为3组,问现在每个小组有几个人?仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流5.二(2)班编为3个小队,每个小队8个人。去游玩时,每4个人组成一个小组,问二(2)班能组成几个小组?6.  4筐苹果,每筐9个,要分给6个小组,问每个小组分得几个苹果? 7、熊妈妈端来2盘苹果,每盘6个,平均分给4只小熊。每只分几个?8、2张纸可以做8朵花,有5张纸可以做多少朵花?9、一瓶药,如果每天

3、吃3次,每次2片,可以吃6天,这瓶药有多少片?10、小明最爱吃的一种钙片,一瓶装有48片,按规定每天两次,每次三片,这瓶该片能吃几天?教案第二单元仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流1aoe课前准备1.多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图。(教师)2.拼音卡片。(学生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、创设情境,导入新课1.(播放录音)请听录音:小朋友,你们刚刚结束幼儿园的生活,来到学校读书学习,成为一名光荣的小学生了,面对一个个不认识的字,你们别急,给它们戴上小帽子,你就认识了,这些

4、小帽子就是汉语拼音,汉语拼音的作用可大了,它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典,还能帮助我们用电脑打字呢!2.过渡:汉语拼音ɑ、o、e的作用这么大,所以我们一定要学好它。今天,我们就来学习汉语拼音的第一课。设计意图:利用多媒体创设一个欢乐的学习氛围,激发学生的学习兴趣和对祖国文字的热爱,利用智慧老人的话,引出汉语拼音并介绍汉语拼音的用途,激发学生学好汉语拼音的欲望。二、自主探究,学习新课出示多媒体课件,学生观察思考:图上画了谁?他们正在干什么?1.学习ɑ。(1)看图:小女孩在干什么?(在进行发声练习。)我们也来试试。(2)老师出示拼音卡片:

5、ɑ,讲解并示范发音,学生模仿。(3)师:在发ɑ时,嘴巴怎样?引导学生编顺口溜:张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ。(4)学生练习用ɑ说一句话。(5)观察小女孩图,看哪部分与ɑ的形状有关系?识记并书写ɑ。2.出示课件,认识四线格,并指导书写a。(1)介绍四线格,引导观察:小朋友们,老师画的这幅图,数数有几条线。(四条。)这就是四线三格,指出上格、中格、下格。我们的拼音字母都写在这个四线三格里。小朋友们观察一下ɑ在四线格的位置。(2)老师讲解笔顺并范写:ɑ先写半圆再写一竖,留个小尾巴。学生书空。谁来学着老师说说并告诉大家怎么写。现在在书上第21页描红,看谁写得好

6、。3.学习o。过渡:小女孩发出的声音引来了许多小动物,你们看谁来了?(1)出示公鸡打鸣图:公鸡在干什么?谁来学一学?师:公鸡发出的喔喔声,就是我们要学习的字母o的发音。(2)出示卡片,学习o的发音。(教师讲解、示范发音;学生练习发音。)(3)学生自编顺口溜:嘴巴圆圆ooo。(4)学生用o练习说一句话。(5)师:这个o像什么?你是怎样记住它的形的?(可以编顺口溜,可以形象记忆。)(6)指导书写:小朋友们,o像一个圆,要写得均匀,教师范写,学生描红。仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4

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