工程量增加补充协议复习过程.doc

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1、精品好文档,推荐学习交流工程量增加补充协议建设单位:无锡市产品质量监督检验中心(甲方)施工单位:南通五建建设工程有限公司(乙方)光伏产品及发电系统户外检研平台建设项目工程由南通五建建设工程有限公司承建,根据建设单位要求需增加工程量。双方遵循“平等、自愿、公平、诚信”的原则,协商一致,订立以下补充条款。1、增加工作量明细详见附表;2、以上增加工程量概算金额:约600万元;3.工期要求:按原来合同工期不更改;4.承包方式、双方权力责任同原合同;5.工程款支付、结算办法以及其他条款同原合同;6.在协议执行中,若发生争议,双方协商解决;7.本协议一式4份,

2、甲方2份,乙方2份;8.本协议经双方签订后与原合同具有同等法律效力。建设单位:(公章)施工单位:(公章)负责人:负责人:日期:日期:《百分数的认识仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档,推荐学习交流》说课稿一、说教材 《百分数的认识》是北师大版小学数学第十一册第四单元《百分数》的第一课时,是学生在学习了整数的认识、小数的认识、分数的认识以及熟练地掌握了通分的方法与技能后进行的学习,对于丰富学生的数感以及今后的百分数应用等有重要作用。 教材中安排了“派谁去罚点球”的主题情境,让学生初步感知百分数产生的必要性和重要性,然后通过多方面、多

3、层次的练习让学生丰富对这一概念的认知,其主导思想是让学生进一步感悟数学与生活的关系:数学来源于生活,生活中处处有数学,然后通过“问题情境——数学建模——解释应用”逐步地丰富和达成教育目的要求。 二、说学情。 学生进入课堂,并非白纸一张,不同的生活背景、不同的家庭情况等为课堂提供了多元的资源。《课程标准》明确指出:“数学教学活动,必须建立在学生认识水平和已有的知识经验基础之上”,其中包括: (一)生活基础 足球,学生生活较常见,有的学生还乐于参与其中,对于罚点球是不陌生的。生活中存在着较多的百分数,学生在生活中或有所见、或有所闻。如衣服上、牛奶上等等

4、。这些为本节课的开展奠定了生活经验基础,成为促进学生深入学习和思考的课堂资源。 (二)经验基础 A、知识经验 小数的认识、分数的认识以及通分知识了掌握,为本节课学生的自主建构百分数的意义,奠定了良好的知识基础,特别是通分的知识。 B、活动经验 在五年的学习生活中,探究、合作、自主等学习方式对学生的学习起着潜意识导向的作用,而众多成功或不成功的经验也在正面或反面提供了问题索引。为本节课的开展,打下了较丰实的活动基础。 三、说教学目标 目标是活动的指南,也是一节课成功与否的判断标准。对于一节课具有重要的导向、评判的功能。本节课,在分析了教材内容以及学情

5、之后,我确定了以下三个目标: 知识目标:在具体情境中,让学生感受到百分数产生的必要性和重要性,理解百分数的意义,会正确读、写百分数,理解感受百分数与分数之间的联系与区别。 能力目标:通过学习,进一步培养学生合作能力、探究能力、推理能力和语言合作交流能力等。 情感目标:结合相关信息培养学生热爱祖国情感和节约的意识,树立学好数学的信心。 教学重点:理解百分数的意义,会正确的读写百分数。 教学难点:结合生活实际理解百分数的意义,并体会分数与百分数的联系区别。 四、说教法 高年级的学生对于学习,他们渴求“有挑战的学习”,他们渴求能“自己学习”,因此,本节课

6、我采取的教学策略是: 1、情境创设。通过创设情境,让学生在情境中产生思考,在思考中合作交流, 在合作交流中明悟。在激发学生学习兴趣的基础上,引导学生自觉、自主、自动地投入到学习中来。 2、仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档,推荐学习交流仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢3

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