感恩之星讲课讲稿.doc

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3、学重、难点：重点：提高估算意识和能力。难点：估算方法。教学过程：一、创设情境，激活思维。师：同学们，上课前老师先给你们讲个小故事，想听吗？（生高兴答：想）师：金秋时节，兔子家的果园里水果成熟了（出示果树图）有一天，兔妈妈生病在家里正躺着。（出示蘑茹房子）突然，外面刮起大风快下雨了。兔妈妈想，糟啦，果园里的28个雪梨、12个樱桃，还有44个蘑菇该收了，要不大风大雨会把它们刮没了。这可怎么办呀？正在兔妈妈着急的时候，她的三个孩子，小白、小灰、小黑放学回来了。兔妈妈把她们叫到身边说：“孩子们，妈妈编好了5个标有10、20、30、40、50等数字号码的小篮子（出示篮子图）你们

4、商量着每人提个篮子去把园子里的水果和蘑菇收回来吧！孩子们听了妈妈的话，分头去找篮子了，小白说：“我负责收雪梨，小灰你收樱桃，小黑你收蘑菇吧。”任务分好了，可是他们想呀想，我该选怎样的篮子才能最快地把东西收回家而不被雨水冲走呢？师：小朋友们，你们有好办法吗？帮帮它们好吗？生：好的，我们来帮帮它们。师：那好，现在请大家小组商量，你们打算为他们选哪号篮子去？生：小组合作交流、讨论。师：快下雨啦，你们选好篮子了吗？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2