改良Larson膝关节韧带损伤平分表学习资料.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流改良Larson膝关节韧带损伤评分表项目分数备注功能（55分）步态（10）跛行无5轻微3显著0持重正常5用手杖或拐3不能负重0活动（45分）上下楼梯正常10稍有困难6一次一级2不能0下蹲不困难5稍困难4不能过90度2不能0行走无障碍202km以上151-2km5不能0跑步无困难5稍困难4仅可向前直行2不能0跳无困难5稍困难3不能0疼痛（30分）无30不影响功能25影响功能10严重0体征（5分）肿胀无3偶尔肿胀1经常0肌肉萎缩无21-2cm12cm以上0关节活动（10分）0-45度（每少10度扣

2、1分）45-90度（每少15度扣1分）90-100度（每少20度扣1分）130度以下（每少20度扣1分）合计（100分）课题新人教版八年级上册第五单元生物圈中的其他生物第六节鸟仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流作者及工作单位陕西省神木县沙峁九年制学校郭静指导思想本节课的设计理念：1、学生是学习活动的主体，教师是活动的组织者和引导者。生物与生活的联系紧密、把一个个教学目标生活化，在探究活动中激发兴趣，积极营造以学生为主体，教师为主导的高效课堂。在活动过程中，通过感知、合作、探究、实验等

3、方式，完成教学任务。2、学生通过调查、观察、实验、合作探究等方式获取知识、重在培养学生学会学习的能力和创新能力。教材分析1、教学内容：教材首先用5幅优美的鸟类图片，将学生带进鸟的王国，展示了一个千姿百态的鸟类世界，激发了学生的学习兴趣和求知欲望。接着以家鸽为例，探索了鸟类适应空中飞行的特征。让学生通过实验探究的方法观察并分析了家鸽的外形、羽毛、肌肉、骨骼、呼吸器官等方面，对于提出的问题通过小组讨论交流得出结论。最后介绍了鸟与人类生活的关系以及保护鸟类的多样性，让学生保护鸟类与环境，提高环境保护意识，从自我做起。2、教

4、材的地位和作用：这一章学习的是各种环境中的动物，通过了上两节内容的学习，学生掌握了如何进行探究和观察。并知道了鱼类的主要特征。能运用比较分析的方法，说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。知道了结构与功能是相适应的。在此基础上再学习《空中飞行的动物》，这样由易到难的教学安排，符合学生的认知特点。学生掌握了本节的知识和技能，就能为第二章《动物的运动和行为》的学习打下良好的基础。因此，本节起到一个承上启下的作用。学情分析与教学方法学情分析：通过前面几节课内容的学习，学生已经有了一定的认知基础，认

5、识了生物与环境相适应的特征。凭借学生对已有的对鸟类知识的了解，为本节课的探究性问题的解决打下基础。教学方法：合作探究法和观察实验法。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3