管制刀具安全教育讲课稿.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流严禁携带管制刀具进校园安全教育心得体会红枫六小五（3）班李孟静有这么一个案例： 学生陈某，出于好奇，在地摊上买了一把弹簧刀。一天，他与同学小于一起去学校，途中二人因口角而扭打，身单力薄的陈某争不过身高马大的小于，情急之下，抽出弹簧刀向小于扎去。小于顿时血流如注，躺倒在地。陈某被依法追究刑事责任，被送入少年犯管教所服刑。 这是血的教训啊！我们小学生思想比较简单，遇事容易冲动、偏激。在校内外同学之间发生一些磨擦或矛盾都是难免的，一旦不能控制自己，就会酿成无法预计的后果，既害了别人，也害了自己和家人。我们同学应该做一名明智的守法者。认清携带管制刀具的危害，保

2、证自己及他人的健康成长。青少年的身心发展尚未成熟，思想单纯，缺乏理智，意志薄弱，感情易冲动，自我控制能力弱。有的青少年不知法，不懂法，不畏法，不守法，无所顾及，胆大妄为，逞强霸道心理极强，有时为了一点小事，或经过他人稍加挑逗，就大动干戈，持刀伤人，甚至持到械斗。 学生携带管制刀具，如果屡教不改，就构成《预防未成年人犯罪法》中所说的严重不良行为，就要承担相应的法律责任。 学生携带管制刀具的危害性： 一是由于玩耍而伤及自己或他人，严重的像下面本案的陈某一样，构成犯罪。 二是学生携带管制刀具，容易被不法分子利用，成为犯罪工具，危害公共安全。三是由于携带管制刀具，助长了学生逞强好胜的

3、心理，一旦与同学发生冲突，随身携带的管制刀具很可能成为实施犯罪的工具。因此，制止学生携带管制刀具，是预防犯罪的需要。 同学们，我们的安全比学习还重要，请提高警惕，避免受伤害！同学们，行动起来吧！ 让管制刀具等危险品不在我们身边，让管制刀具远离我们的校园！目录仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流计算机网络系统11工程概况12设计概述32.1设计原则32.2设计依据52.3设计范围53设计方案63.1系统整体设计63.1.1IP地址及VLAN规划73.1.2网络接入设计73.2医院内部业务网93.2.1整体设计93.2.2核心层设计103.2.3汇

4、聚层设计143.2.4接入层设计173.2.5网络安全设计203.2.6网络管理设计223.2.7Internet接入233.2.8医院业务网点位设计233.3病房网273.3.1整体设计273.3.2核心层设计273.3.3接入层设计313.3.4网络安全设计343.3.5网络管理设计353.3.6Internet接入363.3.7病房网点位设计364关键技术374.1网络冗余技术374.2虚拟局域网技术374.3生成树协议39仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3