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时间:2020-12-21
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1、小篮球与游戏单元教学计划(水平一)单元学习目标1、乐于参与练习和游戏,体验小篮球带来的快乐,敢于自我展示和自我挑战。2、学会多种玩球,拍球及多种形式的合作拍球的动作方法,提高控球能力,鼓励自我创新和组合创新。3、了解小篮球活动对人体的锻炼作用,通过多种练习,发展灵敏、协调等身体素质。4、练习中能相互合作,协同配合,培养乐观向上,自信的精神。单元教学内容1小篮球:各种抛接类玩球,各种环绕类玩球、原地连续拍球、多种姿势拍球、多种形式的合作拍球、多种形式的玩球组合2游戏:叫号接球、快乐环绕、拍球接力、拍球比多、拍球接龙学时学习目标教学内容教学建议1
2、1了解抛接类玩球是熟悉球性的方法之一2学会2—3种抛接类玩球方法,并乐于展示3尝试同伴间进行抛接类玩球并至少成功两次1、小篮球:小篮球:抛接类玩球2、游戏:叫号接球1、双手抛接球,高度和击掌数有不同要求2、双手抛接球单手接球,高度和击掌次数有不同要求3、后抛前接和前抛后接练习21、了解环绕类玩球是熟悉球性的方法之一2、学会2—3种环绕类玩球方法,并乐于展示3、练习中尽可能多地独立完成动作,体验玩球的快乐1、小篮球:小篮球:环绕类玩球2、游戏:快乐环绕1、单腿顺、逆时针绕球,强调手型和成功率2、双腿顺、逆时针绕球,强调手型和成功率3、8字绕球8
3、—10次,2—3组。允许失误3—5次31、了解传递类玩球是熟悉球性的方法之一2、学会2—3种传递类玩球方法,并乐于展示3、练习中能相互合作、协同配合1、小篮球:各种传递类玩球2、游戏:搬运接力1、分组练习,体转传球,提醒学生不过早追求速度2、分组练习,头上传球,强调手型和成功率3、分组练习,胯下传球,强调手型和成功率41、积极参与运动,了解拍球的多种方法2、学会掌心空出、手指手腕协调用力的拍球的基本动作方法3、自信独立完成动作,敢于和同伴进行拍球比赛1、小篮球:原地连续拍球2、游戏:拍球比多1、左右手分别拍球,规定高度和次数2、左右交替拍球,
4、规定高度和次数3、分别听教师提示,看教师手势,听教师哨音等分别进行原地连续拍高、低球的练习51、了解多种姿势的拍球动作2、学会2—3种不同姿势的拍球方法。进一步提高原地拍球的水平3、勇敢自信,乐于在同伴面前展示1、小篮球:多种姿势拍球2、游戏:拍球秀1、分组分别练习蹲着拍、跪着拍、坐着拍、趴着拍、转着拍2、在单人多种拍球的基础上进行双人或多人多种姿势练习3、利用所学知识进行创编组合练习61、了解多种姿势拍球的动作2、学会3—4种多种姿势拍球的方法,进一步提高原地连续拍球的水平3、能感知合作的重要性,体验合作带来的快乐1、小篮球:多种形式的合作
5、拍球2、游戏:拍球接龙1、两人一组换位拍球。拍球次数可递减,每次拍球的高度可有所变化2、3人一组成三角形或4人一组成四边形,顺逆时针依次交换拍球3、两人手拉手换拍球71、了解多种形式玩球基本组合方法:叠加法和穿插法2、鼓励个人或小组组合进行玩球组合创编,学会1—2种组合方法,并乐于展示小篮球:多种形式的玩球组合1、学生分组尝试组合,教师巡回指导2、请做得好的小组和个人展示并介绍经验,进一步激发其他学生的创新欲望3、分组展示,师生互评单元知识与技能评价优秀良好及格能原地连续拍球25—30次;运用4—5种不同的姿势进行拍球,拍球动作正确、娴熟,与
6、同伴配合默契能原地连续拍球15—20次;运用3—4种不同的姿势进行拍球,拍球动作正确、比较熟练能原地连续拍球15—20次;运用1—2种不同的姿势进行拍球,拍球动作基本正确
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