玩转数独工作总结.doc

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1、玩转数独工作总结（2018—2019学年第一学期）一、活动宗旨数独是神奇的数学世界中的冰山一角，它对培养学生的思维及数学素养是很有帮助的，有不少学生对数独有浓厚的兴趣。数独兴趣班的主要目标是训练学生的思维活动以及他们的钻研毅力，这样的思维培养及毅力培养有利于学生在数学教学课堂中探究问题时能更有效地进行思考、推理、论证。所以数独的学习研究能更好地促进学生数学思维能力的发展，有利于思维的全面发展。二、教学目标将数学知识融入于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习，在玩中收获。课堂围绕“玩转”两字，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高

2、自己的观察能力、分析能力和逻辑推理能力，并且不断地磨砺自己的毅力。三、活动内容1、数独介绍及规则讲解（9*9、行、列、宫、提示数、等格位）2、方法介绍：摒除法、数对法，矩形删除法3、“摒除法”数独游戏4、“隐性数对法”数独游戏5、“矩形删除法”例题讲解6、摒除法，数对法结合的数独题7、小组内竞争方式完成数独题并讲解8、组间竞争方式完成数独题并讲解四、收获体会活动过程中，学生很认真并且积极思考，积极参与，能掌握解数独题的一般方法，可以独立解决一定难度的数独题，同时也在多方面发展了学生：1、培养了学生的逻辑推理能力。这个游戏涉及到行、列、宫，需要有较强的观察力和逻辑推理能力。2、

3、磨砺了学生的意志力。这个游戏对于刚接触的孩子来说是个巨大的挑战，所以要有顽强的意志力。3、培养了学生的创新意识。在学习解数独的方法以及解数独时他们会进行多次的尝试，在这个过程中他们会有感悟、有收获并大胆地表达自己的想法。数独作为益智游戏，它考验着孩子的智慧和毅力并不断加强它们，为学校培养拔尖的学生有一定的帮助。