Unit7 What27s the matter(知识总结)教程文件.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………Unit7What’sthematter?一、单词1.happy开心的2.hungry饿的3.ill生病的4.sad伤心的5.thirsty口渴的6.tired累的7.dear亲爱的8.Mrs夫人9.speak说话、讲话二、词组1.goodnight晚安2.wanttohavelunch想吃午饭3.showRoseyournose给罗斯看你的鼻子4.sitstill安静地坐着5.takethispill吃这片药6.showmeyourbook给我看你的书7.show

2、yourbooktome把你的书给我看8.MrsMouse老鼠夫人9.mybaby我的宝宝10.wanttogoclimbing想要去爬山11.drinksomewater喝些水12.drinkaglassoforangejuice喝一杯橙汁三、句子1.Comeandhaveapie,Taotao.涛涛来吃一个馅饼。2.I’mnothungry.我不饿。3.CanIhavesomewater,mum?妈妈我能喝些水吗？4.No,butI’mtired.不，但是我累了。5.Iwanttogotobed.我想要去睡觉。6.ThisisMrsFoxspeaking.我是

3、狐狸夫人。（电话用语）7.IsthatMrsMousespeaking?你是老鼠夫人吗？（电话用语）8.Who’sthatspeaking?你是谁？（电话用语）9.What’swrong?=What’sthematter?怎么了？10.Ifyou’reill,takethispill.如果你生病了，吃这片药。11.What’sthematterwithyou?你怎么了？12.Here’ssomewaterforyou.这儿一些水给你。13.Herearesomecakesforyou.这儿有些蛋糕给你。14.Iwanttohaveahotdog.我想要吃一个热狗。

4、15.Areyouill?你生病了吗16.Areyouallright?你都好吗？第26课、三峡教案　郦道元●学习目的：1、朗读课文，落实字词，疏通文意，熟读成诵。2、品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。3、揣摩课文，品味语言，感受作品创设的意境。4、在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。●学习重点：课文诵读，文意疏通，语言品味，感受体验。●学习时间：二课时●学习准备：熟读课文，了解大意，扫清文字障碍。查找有关三峡的资料或图片，查找作者郦道元的有关资料。…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………

5、………………2…………………………………………………………最新精品资料推荐…………………………………………………… ●教学设计： 一、三峡风光，感受引读。同学们，下面我们一起来欣赏几幅长江三峡的风景图吧！同学们，我们看了长江三峡的美景，你有什么感受呢？是啊，美丽的三峡吸引了多少人为之而摧眉折腰，古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘，也写不尽长江的俊美。而北魏著名地理学家、散文家郦道元就以其精妙的笔法揭开了三峡神秘的面纱，下面就让我们随着作者郦道元的笔端，去游一游那雄伟壮丽的长江三峡吧。（板书课题及作者）作者简介：郦道元，字善长，北魏道元好学，历览奇书，撰注《水

6、经》四十卷，《本志》十三篇。 二、熟读成诵，积累理解。1、读一读：①教师范读古文，学生按要求在书中画出难读的字词来。②学生学读古文，结合书下注释把语句读通顺，注意文中停顿：③学生放声朗读，体会感受赞美之情。2、译一译：学生圈点勾画，试译短文。a略无阙处(毫无)             b重岩叠嶂(高耸险峻如屏障的山峰) c夏水襄陵(漫上)             d不见曦月(阳光)…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………2