八年级语文上册 第二单元 七 最后一课同步测试题 (新版)苏教版讲课讲稿.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………第二单元七最后一课一、双基积累1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A．郝叟（hǎo）诧异（chà）哽住（ɡěnɡ）B．祈祷（qí）挟着（jiá）板凳（dènɡ）C．懊悔（ào）捂住（wǔ）惩罚（chěnɡ）D．字帖（tiě）钥匙（yào）赚钱（zhuàn）2.结合语境解释下列加点的词语。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（1）“监狱”比喻：_______________________

2、___________________________（2）“钥匙”比喻：__________________________________________________3.指出下列句子中破折号的作用。（1）窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。（）（2）“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（）（3）“散学了，——你们走吧。”（）4.综合性学习。韩麦尔先生浓浓的爱国主义热情深深地感染了我们，也激发了我们对母语和祖国的热爱之情。学完本文，请你完成下面问题。（1）韩麦尔先生要离开大家，离开阿尔萨斯，小弗郎士不想先生离开，请你以小

3、弗郎士的口吻给韩麦尔先生写一段话。答：_______________________________________________________________（2）我国古诗词中有许多表现爱国主义情感的名句，请写出一例。答：_______________________________________________________________二、课内阅读阅读课文24～29段，回答5～8题。5.选段写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声有什么作用？答：_______________________________________

4、________________________6.分析下面语句运用的描写方法及作用。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。答：_______________________________________________________________7.文章突出韩麦尔先生“使出全身的力量”写字的细节有何作用？答：_______________________________________________________________8.小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？请谈谈你的看法。答：_____

5、__________________________________________________________三、美文品析（2012·滨州中考）阅读下面文章，完成9～13题。我说，你听木铃她曾经可以做到连续数小时说个不停，且是站着说，声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………7…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………有人说她的提问方式是

6、这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。有一个学生，恰好转到她的班，因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题，她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又

7、笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声称赞：“好！”那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。有一年，学校考虑到她快退休，没有给她排课，只让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，她没有缺过学生一节课，也从未对学生

8、发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力