初中化学常见气体的制备知识分享.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………常见气体的制备【知识回放】【考点清单】考点一 实验室制取气体的一般设计思路和方法。1.药品的选择原则:选择反应速度适中,价格便宜,来源广泛,污染少,实验安全,所制气体纯净的药品。2.实验装置的设计:根据药品的状态和反应原理,以及反应条件设计装置。装置设计要简单,便于控制和操作。3.实验室制取气体的思路:(原理、装置、检验)△(1)发生装置的选择依据固体和固体反应:如:2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑反应物

2、的状态如:CaCO3+2HCl==CaCl2↑+CO2+H2OMnO2固体和液体反应气体发生装置……如:2H2O2=====2H2O+O2↑反应条件(是否需要加热、加催化剂等)(2)收集装置的选择依据密度比空气大——向上排气法排空气法优缺点:干燥而不纯净密度比空气小——向下排气法气体收集装置排水法(不易溶于水、难溶于水)优缺点:纯净而不干燥考点二.知道实验室制取氧气的思路和方法⒈药品:过氧化氢与二氧化锰、高锰酸钾⒉反应原理:MnO2⑴2H2O2======2H2O+O2↑△⑵2KMnO4=====K2MnO4+MnO2

3、+O2↑MnO2△⑶2KClO3====2KCl+3O2↑⒊实验装置:包括发生装置和收集装置(见右图)⒋收集方法:⑴排水法:因为氧气不易溶于水。⑵向上排空气法:因为氧气密度比空气略大。⒌用高锰酸钾制氧气,并用排水法收集。实验步骤可以概括如下:⑴检查装置的气密性;⑵将药品装入试管中,试管口放一团棉花(目的是防止高锰酸钾粉末进入导管),用带导管的单孔胶塞塞紧试管;⑶将试管固定在铁架台上;(注意:试管口应略向下倾斜)⑷点燃酒精灯,先均匀受热后固定加热;⑸用排水法收集氧气(当导管口产生连续、均匀的气泡时才开始收集);⑹收集完毕

4、,将导管移出水槽;这样做的目的是:防止水槽中的水倒吸入试管使试管炸裂。⑺熄灭酒精灯。⒍检验方法:用带火星的木条伸入集气瓶内,如果木条复燃,说明带瓶内的气体是氧气。⒎验满方法:⑴用向上排空气法收集时,用带火星的木条伸入集气瓶口,如果木条复燃,说实验田带瓶内的氧气已满;⑵用排水法收集时,当气泡从瓶外冒出时,说明该瓶内的氧气已满。…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………7…………………………………………………………最新精品资料推荐………………………………………………

5、……考点三.知道实验室制取二氧化碳气体的思路和方法⒈药品:大理石(或石灰石)、稀盐酸⒉原理:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑注意:⑴不能用浓盐酸代替稀盐酸,因为浓盐酸易挥发,使制得的CO2不纯(混有氯化氢气体);⑵不能用稀硫酸代替稀盐酸,因为稀硫酸与CaCO3反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在大理石(或石灰石)的表面,阻止反应的进行;⑶不能用Na2CO3或CaCO3代替大理石(或石灰石),因为Na2CO3与稀盐酸的反应速度太快,不便于收集。⒊发生装置:固+液不加热型⒋收集装置:只用向上排空气法(因为CO

6、2能溶于水,密度比空气大)⒌CO2的检验:将气体通入澄清的石灰水中,如果石灰水变浑浊,则该气体为CO2。化学方程式:CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O⒍CO2的验满:用燃着的木条放在集气瓶口,如果木条熄灭,则已充满。(这样做是利用CO2不能燃烧、不支持燃烧的性质)。高温⒎CO2的工业制法:CaCO3====CaO+CO2↑⒏实验室制取CO2的实验操作过程⑴检查装置的气密性;⑵装入大理石,塞紧胶塞;⑶固定装置;⑷从长颈漏斗加入稀盐酸至长颈漏斗下端管口液封;⑸收集气体,导管一定要伸入集气瓶底部;⑹检验是否集满。

7、【走出误区】实验室制取气体的思路:原理、装置、检验;发生装置:有反应物状态及反应条件决定;收集方法:由气体的密度及溶解性决定。基础知识巩固1.(肇庆)现有下列仪器或装置,请回答下列问题:①ABCDEF浓硫酸(1)仪器①的名称;加热高锰酸钾制取氧气应选装置(填字母),收集O2应采取法。(2)草酸(H2C2O4)固体在浓硫酸作用下发生反应:H2C2O4======CO2↑+CO↑+H2O,若用该反应来制取CO,制气装置应选(填字母);除去其中的CO2可选仪器AC,C中装入的试剂最好是(填小写字母):a.烧碱溶液b.浓硫酸c

8、.澄清石灰水。(3)点然CO前应进行的操作是;若用CO还原氧化铜粉末,应选装置(填字母),其反应方程式为。(4)右图为某种“微型”实验装置。如果G处装稀盐酸,H处放少量铁屑,则加热处的现象为;“微型塑料滴管”相当于上图实验装置中的(填字母);用微型仪器进行实验,除试剂用量极少以外,还可能具有的优点是(写1点)。2.(贵港)下图是实

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