创建“花园式学校示范校”汇报材料教学文案.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………何庄中学创建“花园式学校示范校”工作汇报材料太和县旧县镇何庄中学2014.9…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………5…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………何庄中学创建“花园式学校示范校”工作汇报材料一、学校基本情况：太和县何庄中学始建于1982年，位于太和县县城东北6公里，在105国道和308省道交叉口东5公里处，自2007年以来在上级主管部门的关心

2、支持下，学校多方筹措资金使校园环境和办学条件得到了极大地改善。现有教师52名，其中高级教师6人，现有学生1200名。现占地面积30800平方米，南北长度220米，东西长度150米。人均占地面积33.22平方米。绿化面积22800平方米，绿化率74％，高标准完成了绿化任务，学校建有260米环形跑道、100米直跑道及4个篮球场等。2013年被评为“阜阳市花园式学校”及“阜阳市依法治校示范校”。学校现拥有1940平方米的24个教学班的两座教学楼，目前建筑总面积3404平方米。近期规化建筑面积为7200平方米。远期规划建筑面积为10800平方米，远期规划占地面积45000平方米

3、。根据上级指示，我校拟创建“阜阳市花园式学校示范校”。何庄中学坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以人为本，全面实施素质教育，努力创办人民满意的教育。近几年来学校非常重视绿化美化工作，制定详实的绿化美化的规划及配套实施方案，逐年加大人力、物力及资金的投入，对学校进行了绿化、美化、亮化、硬化的基础性建设。将学校建成现在的绿树成荫，乔、灌、花、草布局合理，并有一定的特色的绿化体系，形成了“春绿满眼，夏荫成凉，秋菊飘香”的靓丽风景。现在学校有各类树木920余棵，校园所有道路、活动场地全部硬化，道路两侧运动场地全部实行绿化，绿化带均有配套的浇灌设施。大门两侧及教学楼两

4、边的绿化得五彩斑斓。校园内个性化垃圾箱无不彰显着勃勃的生机。目前何庄中学教育教学设施完备，校园环境优美整洁，是学生学习的理想场所。 二、创建做法：（一）、统一认识，加强领导，为创建“花园式”学校营造氛围。1、组织保障，加强领导。创建“花园式”学校，既可增强学生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的社会主义精神文明程度，又是实现学校办学管理的重要组成部分，既是现实所需，又是实现学校可持续发展战略的重要手段。为了切实搞好创建工作，我校成立了以校长为组长，书记为副组长，各个部门负责人、年级组长为成员的“花园式单位”创建领导小组，下设办公室(总务主任兼办公室

5、主任)专门负责“花园式单位”的创建工作，并形成网络工作图以及责任分工，各部门互相配合。同时学校还注重建章立制工作，不断完善和优化各项制度，规范和实施方案，做到领导重视，师生参与，责任明确，职责落实。2、组织学习，统一认识。在“以人为本，和谐发展”的理念指导下，为创建“花园式”学校我们以校本培训为基本途径，致力打造一支热爱环境教育事业，观念领先的教师，在学校计划中列入绩效目标管理，同时通过学习有关法规，增强教职工意识，通过举办讲座，让教职工了解环境知识，通过主题实践活动、演讲竞赛让教职工重视环境教育。同时订阅相关杂志供教师阅读，购置图书，让学生分享。通过学习及创建活动使广

6、大师生充分认识到创建“花园式”单位的意义。3、增加投入，美化环境。近几年来，学校十分重视环境育人的功能，在资金紧张的情况下，为了改变校园的环境，2008年学校投入70余万元，用于扩建，修建了260米的炉渣跑道田径场，在田径场的中间和周围全部种植了草坪，制作了校园文化长廊，种植部分花草和乔木、灌木等等极大地改变了校园的环境。目前美化、绿化工作还在进一步完善中。（二）夯实“花园式”学校创建过程，多渠道开展环保教育。…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………5…………………………………………………………最新精品资料推荐

7、…………………………………………………… 1、结合各学科特点，以教材为本，充分挖掘教材中的环境教育因素，选准切入点和结合点，对学生进行渗透式教育。健康教育课讲绿色食品，选择绿色食品，这是健康的需要。思品课讲节约资源，让学生知道不浪费水电、粮食，保护环境；语文课教孩子写保护环境的文章，爱护动植物是环境生态平衡的重要内容；劳动课教孩子们用废旧物品手工制作，变废为宝，重复使用，节约资源，减少污染；美术课交给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感，从而增强大家的环保意识。2、坚持以人为本，以绿为主，大力加强校园文化建设。一是开展“ 呼唤绿色”主题