苏科版物理八年级上学期导学案4.4照相机与眼球.docx

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1、课题：4.4照相机与眼睛课型：新授片区主备人：学校集备组长签名执教教师签名班级：学生姓名：家长签名：1．了解照相机和眼睛成像的基本原理；教学目标2．了解近视眼和远视眼的成因和矫正方法；3．养成自觉保护视力的良好习惯。教学重点近视眼、远视眼的形成原因及矫正方法教学难点视力的矫正方法及照相机的原理教学方法通过对眼睛和照相机的观察和探究，学会归纳和整理未知问题的方法一、课前预习：1.我们已学习了有关凸透镜成像规律的情况，请回忆并填写。物距u与焦距f的关系像距v与焦距f的关系成像性质u>2fu=2ff

2、_________.3.同学们，请观察矫正近视眼所配戴眼镜的镜片是__________(凸/凹)透镜,矫正远视眼所配戴眼镜的镜片是__________(凸/凹)透镜.4.在工作时间较长时，最适宜的不会引起眼睛过度疲劳的距离大约是_________，这个距离叫做明视距离.二、课堂新授【情景创设】周末你和家人一起出去旅游，面对祖国的大好河山和美丽的瞬间，你如何记录呢?那么这个机器工作原理是什么呢？怎么样才能拍到你满意的效果呢？任务一：照相机、眼睛结构和原理【合作探究】今天要学习和探讨的是凸透镜成像规律中u＞2f的应用——照相机和眼睛。(1)照相机是利用凸透镜能成_________、___

3、______、___________的原理制成的，它的物距________，镜头相当于一个_________，来自物体的光经镜头后在胶片上成一个________立、________的________像。(2)人的眼睛相当于一架神奇的照相机，__________相当于照相机的镜头，__________相当于照相机内的胶片，来自物体的光经_________成像于__________上，再通过视觉神经把信息传到大脑，产生视觉。第1页【任务解决】照相机与眼睛的工作原理_________（填“是”或“不是”）一致的，如果把照相机比作眼睛，那么照相机的镜头相当于____________，底片相当

4、于____________。眼睛与传统照相机的比较:项目照相机眼睛结构镜头胶片调节作用变焦距成像性质【教师点拨】①从物体发出的光线经晶状体等组成的一个综合凸透镜后，在视网膜上形成倒立、缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞经过光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了，正常的眼睛能看到最远点在无穷远。距离眼睛25cm处的物体在视网膜上所成的像最清楚。②人的眼睛有暂时的记忆力，在外界景物突然消失之后，视神经对它的映像还会延续_______s左右，眼睛的这种特性叫做______________。任务二：视力的缺陷远眺时：睫状肌放松，晶状体较薄，焦距较_______（长/短），

5、远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，人便能看清楚远处的物体；近观时：睫状肌收缩，晶状体较厚，焦距较_______（长/短），近处物体射来的光又会聚在视网膜上，人便能看清楚近处的物体。现在有一个问题需要大家解决：“假如我的眼睛的晶状体的调节功能不够理想，也就是晶状体过平或过凸，那又会出现什么问题呢？任务三：视力的矫正【合作探究】近视眼和远视眼是因为晶状体过平或过凸造成的，如果眼睛视力有了缺陷，我们应该如何想办法矫正呢？那么是否可以设计一个实验来验证你们的猜测呢？首先我们应该怎样来模拟眼睛的结构？用代替晶状体，用代替视网膜。那么又如何来演示视力的矫正呢？【任务解决】（1_______，其

6、作用是使光_______，使清晰的像相对于晶状体向______移，从而成在视网膜上。（2）远视眼应戴_______。其作用是使光_______，使清晰的像相对于晶状体向______移，从而成在视网膜上。三、课后巩固1．照相机是利用凸透镜成______立、______的______像的原理制成的。2.人的眼睛像一架神奇的照相机，________相当于照相机的镜头，___________相当于照相机内的第2页3．如图，远视眼看不清_____处的物体，是因为经过调节_________的厚薄后，_____处物体的像仍落在视网膜的_____方，因此矫正远视眼所配戴的眼睛镜片是____，其作用是

7、。4．小明同学用焦距为10cm的放大镜去察看地图，地图与放大镜的距离应该10cm（填“大于”“小于”或“等于”）。当摄影师给全班同学照完集体照后，又接着给一个同学照半身像时，应该（填“增大”或“减小”）照相机镜头和这个同学的距离。5．用照相机照相时，物体在胶卷上形成()A、缩小的倒立实像B、放大的正立实像C、缩小的正立实像D、缩小的倒立虚像6．用照相机拍照时，被拍摄景物到镜头的距离()A、小于焦距B、在1倍焦距和2倍焦距之间C、大于2倍焦距D、以上说法都不