苏科版九年级物理下册教案：16.1磁体与磁场.docx

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1、§16.1磁体和磁场（第一课时）教学目标:1.通过实验探究，知道磁体有吸铁性和指向性。2.通过探究归纳，知道磁极之间的相互作用的规律及应用。3.通过观察和实验，了解磁化和现象。4.通过探究和引导，知道磁体周围存在磁场，磁场也是一种物质；知道磁场是有方向的。教学重点、难点：1．知道磁极之间的相互作用的规律及应用。2．探究磁体周围的磁场，知道磁场也是一种物质。活动方案：当你不小心把一根小缝衣针掉在了沙发上，可你又没发现它落在哪里，你有什么好办法能迅速找着它呢？活动一：认识磁体(活动星级:☆☆☆☆☆)【器材】两块条形磁体、小磁针、蹄形磁体、一些大头针、硬币、细线、铁钉、铜丝、熔丝、铝片等器材

2、。【做一做】利用课桌上提供的器材,做一做与磁体有关的探究实验,注意观察现象并参照课本归纳其中的规律,记入下表。比一比谁的发现多。序号现象结论123456【交流与展示】（你的发现是什么？能说明什么问题？）【拓展探究】将两根条形磁体的N、S极吸在一下起后，连成一根磁体，这根磁体有几个磁极？猜想、讨论后，设计一个实验进行探究。【实验结果】连成一根磁体，这根磁体有个磁极。由此可推知，若一根磁体断成两段后，将出现个磁极。【议一议】磁现象与静电现象有什么相似和不同之处?【观察与思考】当用薄木板(或纸)隔开磁体和大头针时,观察到磁体对大头针____(有/无)作用。为什么呢?信息快递：磁体周围存在磁场

3、，磁体与大头针的作用就是通过磁场发生的，磁场看不第1页见，也摸不着，但却是客观存在的一种物质。活动二：用小磁针探究磁体周围的磁场(活动星级:☆☆☆☆)【观察】将小磁针靠近条形磁体，小磁针还能指南北吗？为什么?【问题】磁场看不见，也摸不着，那我们如何去认识它呢？方法点拨：磁场虽看不见，也摸不着，但我们可以根据它对放入其中的小磁针产生作用的现象来认识它。【做一做】如课本中图16-3所示，将小磁针先后放在条形磁体周围不同的地方，记下小磁针在各处静止时北（N）极的指向，并在下图中标出。（小磁针的画法请仿照a处的画法）【填一填】1．在磁体的不同位置小磁针的北极指向一般_____(相同/不同)，说

4、明。2．就是该点的磁场方向。【读一读】课本p34生活·物理·社会中的“指南针”，说一说你读后的体会和感受。【巩固与提高】1．一根钢条靠近磁体的某个磁极时，发现该磁极被吸引，则这个钢条一定有磁性吗？若该磁极被排斥呢？2．两根外形完全相同的钢棒，已知只有其中一根有磁性，不用其他器材能否判断哪一根有磁性呢？【课堂小结】我本节课的收获有哪些？还有什么疑问？课堂反馈姓名学号组别得分(总分20分)1.（4分）每一个磁体上都存在两个___________的部分，叫做磁体的磁极，其中悬挂静止后指南的磁极叫_____极，指北的磁极叫_____极，这两个磁极______(填“能”或“不能”)单独存在.2.

5、（2分）磁场是磁体周围存在的一种能传递磁极间相互作用______；把小磁针在磁场中某点静止时___极所指的方向规定为该点的磁场方向.3.（4分）用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被排斥，则（）A、钢条一定有磁性，且A端为S极B、钢条一定有磁性，且A端为N极C、钢条一定没有磁性D、钢条可能有磁性，也可能没有磁性第2页4.（6分）现有一枚大铁钉，你有哪些方法判定它是否有磁性？(不少于2种)若有磁性,你又如何判断出它哪一端是N极、哪一端是S极？5.（4分）如图，拿两个同样大小的铁钉去靠近磁铁的某一极时，两铁钉的一端被吸引，另一端会排斥张开，试解释这一现象。【课外阅读】磁极可以单独存在吗?

6、1932年，著名的英国物理学家狄拉克，从理论上预言磁单极是可以独立存在的。他认为：“既然电有基本电荷——电子存在，磁也应该有基本磁荷——磁单极子存在。”他的这一预见吸引了不少物理学家用各种方法去寻找磁单极子。人们在各种物质中，如矿物、火山灰、陨石、月球土壤中寻找磁单极子；也在加速器产生的粒子中寻找过磁单极子，用最先进的方法和最精密的仪器，但都一无所获。渐渐地，人们认为磁单极子可能根本不存在。但是，在1975年，美国科学家在高空气球上探测宇宙射线时，意外地发现了一条单轨迹。经分析，认为这条轨迹是磁单极子留下的痕迹。然而这并不能说明真正找到了磁单极子。1982年2月14日，美国斯坦福大学的

7、物理学家布拉斯·卡布雷拉宣布，他利用超导线圈发现了一个磁单极子，不过后来再没有找到新的磁单极子。科学实验必须能经得起多次的重复，所以，仅有这一事例还不能证实磁单极子的存在。目前，寻找磁单极子的工作仍在继续进行，科学家们不断改进实验方法，提高探测仪器的精度。实现理想也许要经过好几代人的努力，这是一项长期而艰巨的任务。§16.1磁体和磁场（第二课时）教学目标:1.通过观察铁屑在磁体周围的分布情况，知道常见磁体周围的磁场分布。2.通过活动，知道磁感线