粤教版初中物理双课时导学案：14.3欧姆定律的应用(无答案).docx

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1、14.3欧姆定律的应用（1）【学习目标】1.掌握利用伏安法测电阻的实验目的、原理、过程、结论及注意事项2.知道中学基本的物理实验方法3.分析动态电路、判断故障电路【学习重难点】学习重点：利用伏安法测电阻的原理，实验步骤、注意事项学习难点：动态电路的分析和故障电路的判断【课堂探究】伏安法测电阻实验：伏安法测电阻（1）实验原理：；（2）需要测量的物理量（3）实验电路（如图）；（4）滑动变阻器作用分别是：，。（5）实验步骤：一、设计实验：（1）连接电路时①开关要处于__________状态。②滑动变阻器的滑片要放在_____________处。③

2、注意认清电压表、电流表的“＋”、“－”接线柱（2）先连“主电路”即由小灯泡、电流表、滑动变阻器、开关、电源组成的串联电路，检查无误后再接电压表．二、进行试验：①按电路图连接好电路。②移动滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压分别为2.5V、2V、1.5V，第1页读出电流表的值，填入下表。实验次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω12.5V0.5522V0.4531.5V0.35③根据记录的数据算出三次电阻R。三、数据分析与处理：（1）分析小灯泡的电阻可以看出，在不同的电压下，小灯泡的电阻是_________，电压越高时，电阻也越________

3、，这与“电阻是导体本身的一种性质，与电压，电流无关”的说法是矛盾的，其实影响灯泡的电阻大小的根本因素是灯丝发光时的________，电压越高时，电流也越大，小灯泡的亮度也越高，即灯丝的电阻随着_______的升高而_______。（如果在改变电压，电流时能保持灯丝温度一定，则灯丝的电阻仍不会改变。）（2）正是因为灯丝电阻在不同电压，电流下（实质是灯丝的温度不同）本身就不同，所以，________（填“需要”或“不需要”）对不同情况下的电阻计算平均值，以得到灯丝更为准确的电阻值。（3）而对于定值电阻的测量，则为了减小试验的误差，需要进行多次测

4、量，然后将各次测量的电阻求出平均值。【当堂训练】做用伏安法测小灯泡L的电阻的实验。（1）实验原理是______________________。（2）在下面方框内画出实验电路图。（3）图1为小叶尚未完成的实物连线图。请将电压表接入电路。（4）在开关闭合前，图1中滑动变阻器的滑片应置于_______端（填“左”或“右”）。14.3欧姆定律的应用（2）【学习目标】第2页1.掌握利用伏安法测电阻的实验目的、原理、过程、结论及注意事项2.知道中学基本的物理实验方法3.分析动态电路、判断故障电路【学习重难点】学习重点：利用伏安法测电阻的原理，实验步骤

5、、注意事项学习难点：动态电路的分析和故障电路的判断【课堂探究】电路动态变化问题的分类及解题思路1.按电路来分可分为：串联电路、并联电路。2.按影响电路变化的因素可分为：滑动变阻器滑片移动引起的、开关通断引起的、半导体材料（光敏电阻、压敏电阻、声敏电阻等）变化引起的、电路故障（开路、短路）引起的。1．串联电路中的动态变化问题对于这种电路，可按下列顺序进行分析电源电压不变→局部电阻如何变化→总电阻如何变化→总电流如何变化→电阻不变部分的电流如何变化→电阻变化部分的电流、电压如何变化→各电表示数及用电器的其他物理量如何变化。2．并联电路中的动态变

6、化问题：对于这种电路，可以按串联电路解题思路进行，还可以按以下顺序进行分析。电源电压一定→局部电阻如何变化→局部电流如何变化→总电流如何变化（其中并联部分电压不变，定值电阻所在支路的电压、电流不变）。对串、并联电路中的动态变化问题又可分为以下几类：1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化2．并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化第3页3．串联电路中开关的断开或闭合引起的变化4．并联电路中开关的断开或闭合引起的变化【当堂训练】1．在图所示的电路中，电源电压不变．闭合开关后，滑动变阻器的滑片P向右端滑动时（）A．电流表

7、示数减小，电压表示数减小B．电流表示数不变，电压表示数不变C．电流表示数增大，电压表示数减小D．电流表示数减小，电压表示数增大2．如图所示的电路，滑动变阻器的滑片P向右移动时，各电表示数变化情况是（）A．V1增大，V2减小，A减小B．V1增大，V2减小，A增大C．V1减小，V2增大，A增大D．V1减小，V2增大A减小3．在如图所示电路中，电源电压不变。当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（）A．电流表示数变大，灯变暗B．电流表示数变小，灯变亮C．电压表示数不变，灯变亮D．电压表示数不变，灯变暗4．下列各图中，滑动变阻器滑片P移动时，

8、电压表、电流表的示数各怎样变化：若滑片P向右移动：若滑片P向左移动：若滑片P向右移动：电流表示数；电流表示数；电流表示数；第4页第5页