粤人版八年级地理上册2.1地形教案.docx

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1、《第一节地形》教案教学目标1.掌握阅读分层设色地形图和地形剖面图等各类地形图能力。2.概括出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的特征，记住位于地势阶梯分界线上的山脉。3.初步树立自然环境中各要素是相互影响、相互制约的思想和因地制宜的观念。教学方法学生自主探究活动与教师启发教学。教学重点我国地形地势对其他自然环境要素的影响及人类生产生活的影响。教学难点运用各种地理图象概括我国地形地势的基本特征教学过程导入新课：请同学们展示课前收集的有关青藏高原、珠穆朗玛峰、内蒙古高原、长江中下游平原等地形区的资料，并在分层设色

2、地形图上找到这些地形区的位置，并根据地形区的颜色对照图中高度表判断海拔高度。教师小结：分层设色地形图可以帮助我们直观的判断地表的高低起伏。教授新课一、三级阶梯状的地势（1）教师引导学生观察中国地形图，我国东部地区大多是深浅不同的绿色及浅黄色，代表平原及丘陵地形，西部黄色的颜色加深，代表山地、高原及盆地等地形，根据颜色的分布概括我国地表高低起伏的总体趋势是：学生答：西高东低。（2）观察分层设色地形图上的颜色的分布，学生尝试绘出我国地势示意图并通过实物投影仪展示，教师对可能出现的两种示意图进行说明：我国地势西高东低，

3、可能是由西向东逐渐降低，也可能是由西向东阶梯状降低，究竟哪一种更符合实际呢？学生得出结论：地势西高东低，呈阶梯状分布。（3）课堂活动：阅读第20页图2.1“中国地势三级阶梯分布示意图”，明确三级阶梯的分界线是由哪些山脉构成的，三级阶梯的海拔高度分别是多少，每级阶梯分别以什么地形类型为主。教师：地表形态是自然环境的基础，我国的地表形态对我国的气候、河流有什么影响？在了解了我国的地势特征之后，我们来研究一下这一特征对其他自然地理环境要素的影响。第1页（4）教师出示本节课的研究课题：（学生分组讨论等形式进行合作研究）①

4、我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布对气候和河流流向产生什么样的影响？②河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差会有什么变化？有什么利用价值？（课堂小实验）③我国地势对东西部之间交通往来可能产生什么影响？（利弊分析）地势对气候的影响——有利于海洋湿润气流向内地推进，为我国广大地区带来较为丰沛的降水。地势对河流流向的影响——我国许多大河流向自西向东，地势决定了我国许多大河的流向。地势对水能资源蕴藏的影响——在地势阶梯的分界处往往蕴藏有丰富的水能资源。地势对交通的影响——有利影响：滚滚东流的大河沟通了我国东西向交通

5、，方便了沿海与内地的联系。不利影响：阶梯交界处的高大山脉成为交通的障碍。二、多种多样的地形导语：上节课，我们学习了我国的地势，知道了我国地势西高东低，呈阶梯状分布。大家翻开课本21页，阅读课文，看除了我们上节课熟悉的山脉以外，还有哪些地理名称呢？生：（略）教师：对，高原盆地丘陵平原山地，这些分布在地表的各种形态，就称之为地形。那么地形的五种基本形态也就是高原、盆地、丘陵、平原、山地。师：大家看图2.5中国四大高原、四大盆地分布图。师：看我国第一级阶梯上主要分布着哪些高原呢？生：青藏高原。师：除了青藏高原，还有其他

6、的地形类型吗？生：柴达木盆地师：我国面积最大海拔最高的高原是哪个呢？生：青藏高原师：谁能说说青藏高原上是什么样子吗？生：雪山众多，冰川广布，宽谷和湖泊镶嵌其中。师：有人描写一个高原这样说：天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊，是哪座高原呢？生：内蒙古高原师：现在谁给同学们当内蒙古旅游的小导游呢？生：内蒙古高原上很平，羊马等好多，草中间野花很漂亮。还有就是草原的天很蓝。师：在高原顶部感到很平，这点和平原上的感觉有些相似，一望无际的原野，让人感到心都开阔了好多。第2页师：我们先总结一下内蒙古高原有什么样的特点？生：坦荡如砥

7、，起伏和缓师：高原和平原，有那么多的相似，那么区别他们的关键因素是什么呢？生：海拔高度师：对，大家看看我国三大平原的海拔高度大致是多少，那么我国四大高原的大致高度呢？生：平原大都在500米以下，高原以第二阶梯为例，大都在1000—2019米。第一级阶梯的青藏高原平均海拔在4000米师：下面我们来学习四大高原中的最后一个内容，云贵高原。这次有人愿意来带队吗？生：（略）师：由此可知，云贵高原地表崎岖不平，那在到处都不平的地方，见到平地大家就会倍加珍惜，于是在这些地区人口城镇集中，农业发达。师：除此之外我国主要有哪些平

8、原呢？生：东北平原、华北平原和长江中下游平原。师：有哪些丘陵呢？生：东南丘陵、辽东丘陵、山东丘陵。三、山区面积广大导入：上节课我们学习了中国的地形，知道了中国的地形复杂多样，有山地、高原、盆地、平原、丘陵，那么这些地形在我国的面积比例是怎么样的呢？说出哪种地形最多，哪种最少？人们习惯上把山地、丘陵、连同比较崎岖的高原统称为山区。那么大家再根据图2.2“中国各类地形面积比重