关于教务处主任竞聘演讲稿范文合集.doc

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1、关于教务处主任竞聘演讲稿范文合集  关于教务处主任竞聘演讲稿范文汇编五篇??教务处主任竞聘演讲稿篇1?各位领导、老师:  ?大家好!?新一届领导班子能为中青年教师搭建公平竞争,施展才干的平台是高官镇中心学校的一大幸事,能和诸位同仁站到同一起跑线上竞技,是我个人的一大幸事。  ?一、个人简历:  ?本人1974年出生,1996年毕业于本溪市师范学校并被分配到偏岭镇中心小学工作,1998年8月至今,一直从事中学语文教学工作,先后担任班主任、语文教研组长、教务主任等职务。  ?二、工作业绩?无论在从教生涯的哪个阶段、扮演什么角色,我都在努力践行师范学校的校训:学高为师,身正为范

2、。同时,坚持踏实做人,认真做事的原则也让为我赢得了领导的肯定、同事的支持、学生的尊重和家长的认可。  ?教学方面:  ?1、语文教学成绩曾在1999年的全县抽考中荣获平均分第四的佳绩;?2、在中学执教十一年,教学毕业班语文五年,成绩优异;?3、教学中注重公平教育,较好的平均分、及格率是衡量教学得失的重要依据;?4、积极认真的参加各级各类学习、教研、培训活动,均以优异成绩完成任务。  ?管理方面:  ?1、信奉育人为本的思想,能始终坚持正面教育学生先做人后做学问;?2、自07年到教务处工作至今,直接参与、组织初三教育教学管理四年来,我校的升学数、升学率逐年提高,当然在此尤其

3、要感谢各位同仁给予我的配合、支持;?3、积极组织、参与学校的常规管理和各项迎检活动,成功承担了大型教育教学活动中各项数据、文本、影音图像的采集整理工作。  ?三、竞聘优势?1、踏实勤勉的工作作风;?2、尊重事实、尊重同事为我赢得的大家的信任;?3、十一年的语文教学、五年的班主任工作、四年的教务管理为我积淀的丰富经验。  ?4、虚心的专研使别人会的我精通些,别人精通的我会些;?5、站在教育教学的最前沿让我了解学生,理解老师。  ?四、工作设想?1、坚持执行学校的有关规定及各种教学制度,编排(调整)全校课程表、作息时间表,保证有一个正常的教学秩序;?2、认真做好招收新生和编班

4、工作;?3、建立健全学籍管理的制度和档案,做好毕业、考核和奖励等工作,建立和保管学生档案;?4、坚持经常检查、指导实验室、图书室、电教室的工作;?5、搞好图书、仪器、电化教具及文体器材的添置、管理和使用;  ?6、负责教学用书和参考资料的供应工作;?7、整理积累各科教学资料和教学调查统计资料,健全教学业务档案,做好教育信息的传递工作;?8、协助学校领导探索、完善教师和学生的量化评价体系;?9、致力于学生良好学习习惯的养成教育。  ?无论结果怎样,我都会由衷的感谢各位同仁用你心底的那杆秤、那把尺子称量出我的价值。  ?谢谢大家!?教务处主任竞聘演讲稿篇2?尊敬的领导、评委、

5、老师:  ?大家好,感谢学校给我这次机会,我参与竞聘的职位是中学教务处主任。  ?我叫xxx,xx年出生,大学本科学历,中学一级教师。年毕业于师大分配到中学工作。在中学连续年担任班主任工作,年担任政史地教研组组长,年下期担任教务处干事,年秋季担任教研室副主任,年元月开始任工会主席,年3月代理教务处主任之职。今天我主动参与竞争教务处主任这一岗位,因为我具备了一名合格领导干部的素质。  ?1、我热爱中学,忠爱于自己所从事的职业,时时在想而且身体力行地为中学的发展做出自己的努力。在中学工作的十几年时间里,服从工作的需要,严格遵守学校的规章制度,待人诚恳,为人大度,做事扎实,富有

6、团结协作的精神。热爱学生,严格遵守师德规范的要求,教书育人,有较强的政治思想素质。  ?2、教育教学工作经验丰富。记得来中学上班的第一天,学校领导陈校长和教务主任陈主任就教导我说,给你五年的时间,你要成为一名优秀的教师,我谨记领导的教诲,努力去做好每一件事情,在不断努力提高自身素质的过程中我做到了。我曾多次代表学校参加南部片、县的教学比武活动并获奖。年参加市青年教师教学比武获得二等奖,这是中学教研工作取得的一个重大突破,年参加省青年历史教师教学比武活动,获得省一等奖,这是我的教学生涯中的最高成就。在成绩面前我没有止步不前,我时时警省自己,学无止境,教无定法,不进则退,不断

7、提高自身的业务素质。  ?3、具有一定的教务工作经验。连续年的班主任工作经历,我了解学生的需求,知道如何去指导学生;三年的教研组组长工作,了解中学教师队伍的现状与发展要求;两年的教研室工作经历,使我养成了严谨扎实的钻研作风,两年的工会工作经历,使我具有良好的群众基础。担任教务处干事、代理教务处主任,使我对教务工作有了更深更细致的了解,熟悉教务处的业务,具备了一定的组织、协调、管理能力。  ?以上就是我的竞聘演讲稿,不妥之处,请指正。谢谢大家!?教务处主任竞聘演讲稿篇3?尊敬的各位领导,老师:  ?大家上午好!?作为一名的中学人

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