河南省县十中2021届高三数学上学期第二次周考试题 文.doc

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1、河南省长垣县十中2021届高三数学上学期第二次周考试题文一、选择题1.设,则()A.B.C.D.2.已知集合,则()A.B.C.D.3.已知向量,则()A.1B.C.3D.4.已知命题任意,都有;命题,则有.则下列命题为真命题的是()A.B.C.D.5..若定义在的奇函数在单调递减,且,则满足的的取值范围是()A.B.C.D.6.已知抛物线的焦点为是上一点,,则()A.4B.2C.1D.87.已知,,则()A.B.C.D.8.某空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为()A.10B.5C.20D.309.设是双曲线的左右焦点,若双曲线上存在一点使,且,则双曲线的离心率为(

2、)A.B.C.D.-10-精选试卷可修改欢迎下载10.《九章算术》是我国古代数学名著,也是古代东方数学的代表作.书中有如下问题:“今有勾八步,股十五步,问勾中容圆径几何?”其意思是:“已知直角三角形两直角边长分别为8步和15步,问其内切圆的直径是多少?”现若向此三角形内投豆子,则落在其内切圆内的概率是()A.B.C.D.11.函数在区间上是单调函数,且的图像关于点对称,则()A.或B.或C.或D.或12.函数,关于的方程恰有四个不同实数根,则正数的取值范围为()A.B.C.D.二、填空题13.已知集合,,若,则的取值范围为__________.14.已知,则曲线在点处的切线方程

3、为________.15.如图所示,位于东海某岛的雷达观测站,发现其北偏东,与观测站距离海里的处有一货船正匀速直线行驶,半小时后,又测得该货船位于观测站东偏北的处,且,已知两处的距离为10海里,则该货船的船速为海里/小时___________.16.已知三棱锥中,三点在以为球心的球面上,若,,且三棱锥的体积为,则球的表面积为________.三、解答题17的内角的对边分别为,已知。(1)求;(2)若为锐角三角形,且,求面积的取值范围。-10-精选试卷可修改欢迎下载18.某中学从甲乙两个教师所教班级的学生中随机抽取100人,每人分别对两个教师进行评分,满分均为100分,整理评分数

4、据,将分数以10为组距分成6组:.得到甲教师的频率分布直方图,和乙教师的频数分布表:乙教师分数频数分布表分数区间频数3315193525(1)在抽样的100人中,求对甲教师的评分低于70分的人数;(2)从对乙教师的评分在范围内的人中随机选出2人,求2人评分均在范围内的概率;(3)如果该校以学生对老师评分的平均数是否大于80分作为衡量一个教师是否可评为该年度该校优秀教师的标准,则甲、乙两个教师中哪一个可评为年度该校优秀教师?(精确到0.1)19.如图1,在中,分别为的中点,点为线段-10-精选试卷可修改欢迎下载上的一点,将沿折起到的位置,使,如图2.(1)求证:;(2)线段上是否

5、存在点,使平面?说明理由.20.如图,椭圆的左、右焦点分别为,椭圆上一点与两焦点构成的三角形的周长为6,离心率为,(1)求椭圆的方程;(2)过点的直线交椭圆于两点,问在轴上是否存在定点,使得为定值?证明你的结论.21.已知函数.(1)若函数在上单调递增,求实数的取值范围;(2)若函数在处的切线平行于轴,是否存在整数,使不等式在时恒成立?若存在,求出的最大值;若不存在,请说明理由.22.选修4—4坐标系与参数方程-10-精选试卷可修改欢迎下载已知直线l的参数方程为(其中t为参数),以原点为极点,以x轴为极轴建立极坐标系,曲线C的极坐标方程为(m为常数,且),直线l与曲线C交于两点

6、.(1)若,求实数m的值;(2)若点P的直角坐标为,且,求实数m的取值范围.23.已知,且.(1)求的取值范围;(2)求证:-10-精选试卷可修改欢迎下载文科数学参考答案ACBBDCDCBABD13.14.答案:15.答案:16.答案:故答案为:17.答案:(1.答案:(1)由题设及已知定理得,因为。由,可得,故。因为,故,因此。(2)由题设及(1)知的面积,由正弦定理得,由于为锐角三角形,故。由(1)知,故。从而,因此,面积的取值范围是18.答案:(1)由频率分布直方图可知,70分以上的频率为,70分以下的频率为,所以对甲教师的评分低于70分的人数:.(2)由频数分布表有3人

7、,有3人,记的3人为,的3人为、、,随机选出2人:,,-10-精选试卷可修改欢迎下载,共种;评分均在的抽取方法:,共3种;所以2人评分均在范围内的概率.(3)由频率分布直方图可得的频率为:甲教师的平均数为:,乙教师的平均数为:,由于乙教师的平均数大于80分,故乙可评为年度该校优秀教师.解析:19.答案:(1)证明:由已知得且,,又,平面,面平面,,又平面,.(2)线段上存在点,使平面.理由如下:如图,分别取的中点,则.平面即为平面.由(1)知平面,又是等腰三角形底边的中点,平面,从而平面,故

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