苏教版语文第十一册第3单元测试.doc

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1、苏教版语文第十一册第三单元练习题　　　　　班级　　　　姓名　　　　　成绩　　　　一、抄写一段话，注意写得正确美观。（5分）今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。________________________________________________________________________________________________________________________________________二、 给带点字选择正确读音，在正确的后面打“√”。（6分）第一（yī  yì ）    一致（yī  yí

2、 ）    海堤（dī  tí ）一杯（yī  yì ）    一本（yī  yì ）    给予（jǐ  ɡěi ）三、按要求写词或补充词语。（3+3+6＝12分）1、请写出含有“看”的意思的词至少三个：_____________________________2、请写出含有“笑”的意思的词至少三个：_____________________________3、同心（  ）力  　和（  ）共济      （  ）戚相关 　 体（  ）入微  　（  ）强扶弱 　　急公好（  ）四、将下列句子补充得更具体，更生动。（6分）1、长颈鹿的个子很高，_________

3、___________________________________。2、街上的人可真多呀，____________________________________________。五、在原句上用正确的符号修改下列病句。（4分）1、这是一条十分美丽漂亮的小鱼。2、玲玲和兰兰商定，明天下午她到她家去看录像。3、我特别喜欢踢足球和乒乓球。4、爷爷不仅经常锻炼身体，而且增强了体质。六、回忆课文内容填空。（4+4+2＝10分）1、人们常说：小合作有_____________，大合作有_____________，不合作就_______________。这句话的意思是说__

4、__________________________________________________________________。2、千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在_________的海洋面前，人们只能“_________”。人们热爱海洋是因为：______________________________，敬畏它是因为_______________________________________________。3、我们平时学习了不少名人名言，从中选一条你最喜欢的写下来：_________________________________________

5、___________________________七、阅读短文，完成练习。（2+4+4+4+4+3+6＝27分）他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。 　　孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 　　当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 　　是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫

6、喂了火鸡。” 　　女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？” 　　这是你的手  老师  孩子小声答道        　　她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 　　我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用

7、却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1、给下列带点字选择正确的读音。冰淇淋(jīqí)　　　　给予(yǔyù)2、给第6自然段加上标点符号。（可别漏掉这一题哦！）3、请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。尝试自己解决，说说你是用什么方法解决的。问题：_________________________________________________________解答：_________________________________________________________如何解决的：_________________

8、_____