题破山寺后禅院第二课时 Microsoft Office PowerPoint 97-2003 幻灯片.ppt

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1、题破山寺后禅院课前检测1、诗中被后世广为传诵的名句是：2、诗中将自然之趣与人心愉悦融为一体，奏出了一曲和谐而完美的交响乐的诗句是：3、华夏文化常常讲究曲折美，层次美，本诗中有两句就表现了这种美学思想，它们是：4、诗中写环境极美极静，体现诗人内心旨趣的两句是：曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。曲径通幽处，禅房花木深。万籁此都寂，但余钟磬音。学习目标1、在诵读的基础上，进一步理解课文内容。2、准确地组织语言，规范答题。3、能任选角度赏析诗句。4、理解蕴含哲理，把握诗歌的思想感情。5、准确背诵默写诗歌。问题

2、引导下的再学习1、这首山水诗描写了怎样的景象？这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。2、从炼字角度赏析“清晨入古寺，初日照高林”。一个“入”字，写出了古寺美景之幽远，一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机给刻画得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。3、诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭映月你认为这成语隐含了什么哲理？要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。5、你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（2分）“诗眼”往往是指

3、一句诗中最精炼传神的一个字。“诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。6、诗的最后两句隐含的一个成语是？由这两句，我们很容易想起与此有异曲同工之妙的南朝梁王籍《入若邪溪》的诗句。万籁俱寂蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。课堂小结题破山寺后禅院首联：颔联：颈联：尾联：时间：清晨地点：古寺常建透露出诗人欣喜昂扬的情绪。哲理要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。悦空心中尘世杂念

4、全消的精神状态。以动衬静寄托了自己遁世的情怀当堂练习1、下列对这首诗理解不正确的一项是（    ）（2分）A．首联点明诗人出游的时间和地点及入寺所见。B．颔联形象地描绘出了山寺的美妙、幽深和清寂。C．颈联中诗人想借鸟儿之乐来排遣自己的苦闷。D．尾联中以有声衬无声，烘托山寺的宁静气氛。C2、对下列诗歌理解不正确的一项是（）A．本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。B．诗题“题破山寺后禅院”，可知“后禅院”才是诗的重心所在，所以只在起首两句后提过破山寺后，立刻转入

5、对后禅院的描述。C．“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句。“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”“幽”“深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境D．“山光悦鸟性，潭影空人心”两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。Ａ3、诗歌中最能体现古寺环境氛围的两个字是“_____、_____"（2）4、下列对诗歌理解有误的是_____（2）A.首联交代了时间和地点,突出诗人出游之心切B.颔联描写

6、了后禅院的环境，禅房里花木长势茂盛。C.颈联借景抒情，表达诗人愉悦、宁静的内心感受。D.尾联以声衬静，营造出佛门圣地忘情尘俗的意境。幽寂B5、从体裁看，这是一首五言（）6、下列不正确的一个选项是（）（2分）A．“通幽处”写出环境的凄清，表现诗人心情的落寞。B．“钟磬音”是以声衬无声，突出禅院的安静。C．这首诗描写了古寺肃静、幽深的环境氛围和美好的山水。D．这首诗抒发了诗人寄情山水的隐逸情怀。律诗A作业布置同学们，再见！