C程序设计实验指导书.doc

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1、C程序设计实验指导书总的目的和要求：一、目的1、加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，通过多次上机就能自然地、熟练地掌握。2、熟悉所用的计算机系统的操作方法，也就是了解和熟悉C语言程序的开发环境。3、学会上机调试程序。二、要求1、上机前准备好上机所需的程序。手编程序应书写整齐，并经人工检查无误后才能上机，以提高上机效率。对程序中自己有疑问的地方，应作出记号，以便在上机时给予注意。2、上机输入并独立调试自己编写的程序。上机过程中出现的问题，一般应自己独立处理，尤其对“出错信息”，应善于自己分析判断。3、上机结束后，整理实验情况：（1）记录程序清单及相应的

2、运行结果，并进行相应的分析；如果程序未能通过，应分析其原因。（2）总结本次调试程序所取得的经验。4、下面给出的实验内容作为参考。实验一C程序编译运行环境本次学时数：4一、目的要求1、了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序，通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。3、掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，初步了解以上类型数据输出时所使用的格式转换符。二、实验内容1、学习从开机开始的操作，包括如何建立子目录、使用操作命令列目录、删除文件、复

3、制文件等。2、调用编辑程序，输入教材第一章例1.1程序，并进行编译和运行。应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式的？3、熟悉常用菜单命令的使用（1）FILE菜单命令（2）EDIT命令（3）RUN菜单命令（4）COMPILE菜单命令（5）OPTIONS菜单中的两个命令（6）常用快捷键F9CTRL+F9F3F2ALT+F5F5F6ALT+F3ALT+ENTER4、输入并运行教材第三章例3.4，即：main(){charc1,c2;c1=97;c2=98;printf("%c%c",c1,c2);}在此基础

4、之上：（1）、加一个printf语句，并运行之：printf("%d%d",c1,c2);（2）、再将第二行改为：intc1，c2；使之运行。（3）、再将第三行改为：c1=300;c2=400;使之运行，并分析运行结果。4、输入并运行教材第三章习题3.6，在上机前先用人工分析程序写出应得结果，上机将二者对照。5、输入并运行教材第三章习题3.10，即：main(){inti,j,m,n;i=8;j=10;m=++i;n=j++;printf("%d,%d,%d,%d",i,j,m,n);}分别作以下改动并运行：（1）、将第四行改为：m=i++;n=++j;（

5、2）、程序改为：main(){inti,j;i=8;j=10;printf("%d,%d",i++,j++);}（3）、在（2）的基础上，将printf语句改为：printf("%d,%d",++i,++j);（4）、再将printf语句改为：printf("%d,%d,%d,%d",i,j,i++，j++);（5）、程序改为：main(){inti,j,m=0,n=0;i=8;j=10;m+=i++;n-=--j;printf("I=%d,j=%d,m=%d,n=%d",i,j,m,n);}实验二数据类型、运算符和表达式本次学时数：4一、实验目的1、掌握

6、C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法。了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。2、学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。3、进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。4、掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。5、掌握各种类型数据的输入、输出方法。能正确使用各种格式转换符。二、实验内容输入并运行第三章例题3.21、修改程序，使输出的结果为：12+10=24，-24+10=-14输入并运行第三章例题3.3，了解如果数据超出了变量的范围，

7、将溢出。3、输入并运行第三章例题3.4，了解如果数据超出了变量的范围，将产生舍入误差。4、输入并运行第三章例题3.6（1）、在例题3.6程序的后面加一个语句：printf(“%d,%d”,c1,c2);观察用十进制整数形式输出字符c1,c2的结果。（2）、再将程序中c1,c2由字符型charc1,c2;改为整型：intc1,c2;运行程序，观察程序运行后的结果，掌握字符型数据和整型数据的通用性。5、输入并运行第三章例题3.7（1）、将c1=’a’;c2=’b’;改为：c1=a;c2=b;运行程序，并观察出错情况（a,b是字符数据，不能直接赋给变量）。（

8、2）、将c1=’a’;c2=’b’;改为：c1=”a”;c2=”b