Blog在现代教学中应用的研究(论文终稿).doc

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1、海南师范大学毕业论文 题目：Blog在现代教学中应用的研究姓名：苏小茹学号：专业：计算机科学与技术完成日期：2010年10月5日指导教师：张学平毕业论文独创性声明本人声明所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，本论文中没有抄袭他人研究成果和伪造数据等行为。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。论文（设计）作者签名：日期：毕业论文使用授权声明海南师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文（设计）的复印件和磁盘，允许毕业

2、论文（设计）被查阅和借阅。本人授权海南师范大学可以将本毕业论文（设计）的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复印手段保存、汇编毕业论文（设计）。论文（设计）作者签名：日期：指导教师签名：日期：目录1.引言12.浅述Blog13.Blog的教育特性23.1　知识管理工具23.2　个性化33.3　协作学习34.Blog对传统教学的影响44.1促进了教学方式的转变44.2促进了传统学习方式的转变44.3促进了教师之间的协作与交流44.4提高了学生判别、评价信息的能力和创新思维能力………………………………54.5对

3、师生关系的影响……………………………………………………………………55．Blog的教育应用…………………………………………………………………………………55.1学生的在线学习笔记……………………………………………………………………55.2积累教学资源，支持师生交流与合作………………………………………………55.3有利于学生进行研究性学习……………………………………………………………65.4作为答疑的工具…………………………………………………………………………65.5为同学课后预习、复习提供便利……………………………………………………

4、66．总结…………………………………………………………………………………………………77．致谢7参考文献:7Blog在现代教学中应用的研究作者：苏小茹【摘要】博客(Blog)在网络时代的飞速发展，冲击着传统教育。将博客应用于教学，将成为必然趋势。同时，它也为人们提供了一个个性化的交流空间。而Blog在教育教学中的应用还处于探索阶段，但Blog以其自身的一些显著特点，如知识管理工具、个性化、协作学习等，使其在教育教学中发挥特定的作用，弥补传统教学中的某些缺陷。本文分析了博客对传统教学的影响和在现代教学中的应用。【关键词】知识管理，协作

5、学习，教学方式，学习方式1.引言任何事物都是不断向前发展的，Internet也不例外，在既“黑客”、“闪客”之后，又出现了一个新的事物――“博客”即Blog。Blog承载了我们的意图，它工作于人们的愿望和想象中，帮助我们创新。Blog的教育意义在于将互联网从过去的通讯功能、资料功能、交流功能等进一步强化，使其更加个性化、开放化、实时化、全球化，把信息共享发展到资源共享、思想共享、生命历程共享。Blog在风靡全球的同时，其在教育教学中的应用也成为关注的焦点。从技术上讲，Blog没有太多的新技术含量，但是，它的技术特色和功能充分迎合了网

6、络时代学与教的需求，因而具有极为广阔的教育教学应用前景。有着共同研究兴趣的人，教师与学生乃至同行之间，借助Blog在频繁的交换思想，沟通信息，开展研究和学习。“通过Blog，让自己学到很多，让别人学到更多。”[5]2.浅述BlogBlog，是Weblog的简称。Weblog，是Web和log的合成词。Web，指World Wide Web；Log，原义是“航海日志”，后指任何类型的流水记录。Weblog是在网络上的一种流水记录形式，所以也称为“网络日志”。Blogger或Weblogger，是指习惯于日常记录并使用Weblog工具的

7、人。[2]Blog要在网络世界体现个人的存在，张扬个人的社会价值，扩展个人的知识视野，建立属于自己的交流沟通的群体。它以其零技术，零成本，零形式受到越来越多的人青睐，方兴东曾说：“成为blogger没有任何‘技术含量’，没有任何新技术；不需要注册域名，不需要租用服务器空间，不需要FTP知识和许多软件工具，不需要许多网页制作知识。”让不具备较多互联网专业知识的人群很容易成为一个blogger，这也是它的一大特征。Blog具有“写作和记录”的功能,它可以让一个普通人都可以随意写下自己看到、听到或想到的信息。而如果学习者看到有价值的信息，

8、也可以随手摘录到Blog中，日后就可以更好地加以整理和利用。[1]人们在“写与录”的同时，会调动自己的语言文字能力和判断能力，按照自己的方式和意向进行表达和选择。这在无形中又加深了对知识的理解和运用能力，知识的含义在写作和记录过程中不