《麦秆画艺人——颜振 刚》的构思与创作.doc

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1、山东传媒职业学院毕业设计设计题目纪录片:《麦秆画艺人——颜振刚》的构思与创作指导教师/职称助教作者姓名年级/专业新闻采编与制作山东传媒职业学院教务处目录摘要……………………………………………………………………………………………1英文摘要………………………………………………………………………………………1一、设计(作品)前期提案与构思…………………………………………………………2(一)前期提案…………………………………………………………………………2(二)设计构思…………………………………………………………………………2二、对设计(作品)题材的探讨及调研……………………

2、………………………………3(一)题材的探讨………………………………………………………………………3(二)题材的调研………………………………………………………………………3三、设计(作品)目标及可行性分析………………………………………………………4(一)设计的目标………………………………………………………………………4(二)设计的可行性分析………………………………………………………………4四、设计(作品)的制作过程………………………………………………………………4(一)前期策划…………………………………………………………………………4(二)中期拍摄……………………………

3、……………………………………………5(三)后期剪辑…………………………………………………………………………5五、作品制作周期、制作心得体会及经验总结……………………………………………5(一)作品的制作周期………………………………………………………………51、确立主题…………………………………………………………………………52、调研………………………………………………………………………………53、拍摄、剪辑………………………………………………………………………54、收尾………………………………………………………………………………5(二)制作心得体会及经验总结………………

4、……………………………………5谢辞……………………………………………………………………………………………6纪录片:《麦秆画艺人——颜振刚》的构思与创作新闻采编与制作专业二班指导教师刘庶摘要:本文中介绍的纪录片就是根据民间艺术而来的,主要介绍的是麦秆画艺人对于民间艺术的坚持,以及麦秆画的制作过程和它的流传历史。借此来加深人们对民间艺术形式的认识,提高民间艺术麦秆画的知名度,同时也让大家了解以及认识麦秆画艺人颜振刚。在本文中,首先强调麦秆画是中国古典剪贴画的一种以及它对于民间艺术的重要作用,然后讲述麦秆画的详细制作过程,再由麦秆画的传统引出民间艺人颜振刚,讲述颜振刚的麦秆

5、绘画生涯以及他对于麦秆画的热衷与喜爱。并且描述麦秆画的古朴典雅,以及它所富有的立体感,层次感,散发出的自然光泽,及其赏心悦目。关键词:纪录片;麦秆画;民间艺术;民间艺人;宣传Abstract:Thispaperintroducedthedocumentaryisaccordingtothefolkart,mainlyintroducesisstrawfordrawingartfolkartinsist,andstrawpaintingproductionprocessanditsspreadhistory.Takethistoenhancepeople'sfolkar

6、tformofknowledge,improvethefolkartstrawpaintingprofile,alsoleteverybodyunderstandandknowstrawdrawingartYanZhenGangpeople.Inthispaper,firstofallemphasizestrawpaintingisclassicalChineseclipartisakindoffolkartanditsfortheimportantroleofstraw,andthentellthedetailedpictureproductionprocess,a

7、gainbystrawpaintingtraditionoffolkartistsYanZhenGangleads,tellstheYanZhenGangstrawpaintingcareerandhispaintingforstrawforlove.Andtodescribestrawpaintingofprimitivesimplicityandelegant,anditsrichadministrativelevelssense,stereofeeling,sendoutthenaturalluster,andpleasingtotheeye.

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